初中语文册知识树.ppt

对部门及岗位职责的理解 系统集成（SI，System Integration）：就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。 系统集成 负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。 负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。 岗位职责 三、工作总结 项目运维 项目实施 银青高速 无线网桥 视频监控 东毛隧道 语音电话 人员定位基站 隧道监控 停车场 项目全面实施 （IP设置） 银青路基五标 贵州独平高速 项目全面实施 （监控室机柜布线） 四、心得体会 在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。 五、职业发展规划 第二阶段 低姿态起步、踏实做事 虚心请教，加强相关产品学习 成为一名优秀的集成项目管理工程师 相关证件的考取 项目管理流程的学习 第一阶段 第三阶段 八年级语文 下册人教版(天津专用) 本册教材制作人：陈颖 返回目录 附录 名著导读 单元内容 课外 古诗词 背诵 写作 口语交际 综合性学习 山水游记 古代诗文 民俗风情 心灵之声 社会人生 关注自然 单元主题 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第一单元 《藤野先生》 《我的母亲》 《我的第一本书》 《列夫托尔斯泰》 《再塑生命》 海伦凯勒求知的热情 思想内容 人物刻画 了解传记 苦难对人生的意义 高超的教育艺术 重点句子含义 了解人物精神世界 刻画人物方法 体会母爱 《献给母亲的歌》 第二单元 《雪》 《雷电颂》 《短文两篇》 《海燕》 《组歌》 作者情感 热爱自然、敬畏生命 多种修辞表达情感 正面描写和侧面烘托 象征手法 关键词语把握文章主题 象征手法表现时代主题 对比的运用 创作背景 朗读 主旨 拟人手法 思想 内容 《寻觅春天的足迹》 第三单元 《敬畏自然》 《罗布泊.消失的仙湖》 《旅鼠之谜》 《大雁归来》 《喂—出来》 文章主旨 科幻小说 作者感情 知识性散文 多种修辞手法 科学文艺作品特点 人与自然关系 提炼观点 哲理性语言 忧患意识 对比和引用数据 《科海泛舟》 第四单元 《云南的歌会》 《端午的鸭蛋》 《吆喝》 《春酒》 《俗世奇人》 手艺人形象 口语表现力 结构严谨 思想主旨 细节描写 人物、场景描写 民俗知识 三个场合 作者情趣 散文语言和写法 散文 语言特色 《到民间采风去》 第五单元 《与朱元思书》 《五柳先生传》 《马说》 《送东阳马生序》 《诗词曲五首》 背诵积累 赠序 对比写法 求学经历 积累文言词汇 骈散相间 议论文体“说” 书信短札 自传 托物寓意 体会主旨 体会情感 思想性格 《古诗苑漫步》 第六单元 《小石潭记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《满井游记》 《诗五首》 背诵 积累 体裁、创作 背景 白描笔法、拟人写法、 比喻妙用 寄情 山水 骈散 结合 写景 抒情 骈散 结合 作者、“永州 八记” 作者 观点 “与民同乐”主旨 作者抑郁心境 叙事、写景、抒情、议论结合 《背起行囊走四方》 八下 首页 九年级语文 上册人教版(天津专用) 本册教材制作人：高书娜 返回目录 九年级上册知识树 第一单元 大自然的颂歌 第二单元 关注人类 第三单元 少年生活 第四单元 求知质疑 第五单元 小说世界 第六单元 历史著作 沁园春雪 雨说 星星变奏曲 外国诗 两首 综合性学习：雨的诉说 大自然的颂歌 词和 词牌 语言 凝练 写景、议论、 抒情水乳交融 雨的象征意 拟人化的手法 朦胧诗 特点 象征的 手法 意境 优美，动静结合 田园诗 联想 和想象 敬业与 乐业 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 傅雷家书两则 综合性学习： 微笑着面对生活 关注人类 议论文知识 演讲和口语特色 敬业与乐业的主旨 雨果简介 演讲的特点 比喻 生动 作者的爱情观 故事寓意 耐人寻味 故事构思 匠心独运 致女儿 的信 语言浪漫 诗化 书信 常识 坚强 的含义 故乡 孤独之旅 我的叔叔于勒