2016高考生物二轮复习 专题讲练 第3单元 细胞的生命历程 5 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变课件PPT.ppt

;;;;;返回目录;返回目录;1． [2015·北京卷] 流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测，结果如图所示。对检测结果的分析不正确的是(　　)　 ;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;专题五　细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变;【备考指津】 1．本专题在高考中考查的主要内容是有丝分裂和减数分裂的过程、特点、DNA和染色体的数量变化，以及细胞的分化、衰老和癌变等。 2．题目多结合一些细胞分裂图像或坐标曲线进行命 题，考查学生对细胞分裂图像的判断能力，以及对细胞增殖与遗传和变异关系的理解能力。 3．备考时要结合有丝分裂和减数分裂的细胞图像，记住并理解每个时期的特点，更要理解细胞增殖与遗传和变异的关系。; 考点一　有丝分裂和减数分裂 ┃考例探究┃ ?考向1　细胞分裂图像的判断 “三看”法鉴别细胞分裂图像的基本程序及要点 图T5-4 ;说明：(1)同源染色体行为：联会(同源染色体配对)、四分体和同源染色体分离(分开的染色体含有染色单体)。 (2)“三看”：一看有无同源染色体行为和有无同源染色体，确定细胞的分裂类型是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝分裂；二看细胞变化，确定细胞分裂的前期、中期、后期和末期；三看来源及细胞质是否均等分裂，确定产生的细胞的名称。 ; ;返回目录;返回目录;返回目录; ; ;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录; ;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录; 考点二　细胞分化、衰老、凋亡和癌变 ┃考例探究┃ ?考向1　有关细胞分化、细胞生长和细胞增殖的判断 正确解读有关细胞分裂和分化等图形的信息 ;(1)①→②、①→④过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这种变化叫作细胞分化。细胞分化的结果是产生了组织，②④分别属于不同的组织。 (2)①→③，一个细胞分裂形成两个细胞，这是细胞的分裂。③→⑤，细胞的体积由小变大，这是细胞的生长。 (3)①③⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力，具有分裂能力的细胞的特征是细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大、液泡小或无。 ; ; ;返回目录;?考向2　　细胞衰老、凋亡和癌变的特点分析 1．细胞凋亡机理示意图分析方法 ;(1)图中①过程说明细胞凋亡有特异性，体现了生物膜的信息传递功能。 (2)图中②过程从分子水平看，凋亡涉及基因的选择性表 达，有新蛋白质合成；从细胞水平看，凋亡过程中，以小泡形式形成由膜包被的凋亡小体，体现了膜的流动性。 (3)图中③过程表示吞噬细胞吞噬凋亡细胞而发生细胞内消化，此过程需要溶酶体参与。 2．细胞癌变的原因分析 细胞癌变往往结合生活实际中某一具体实例进行考查，解答此类题目时要注意两点：一是清楚细胞癌变是原癌基因和抑癌基因共同突变的结果，而不只是抑癌基因突变的结果；二是记住常见的致癌因子，如射线、病毒和某些化学物质等。 ; ; ;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;;;;;;;;;;;;;;;1．有关有丝分裂和减数分裂的判断 (1)有丝分裂和减数分裂都会出现细胞周期(　　) (2)和有丝分裂间期DNA的复制一样，染色体的复制也导致染色体数目加倍(　　) (3)植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式一定不同于动物细胞(　　) (4)观察根尖细胞的有丝分裂时，判断某细胞处于哪个时期的主要依据是染色体的分布和数量(　　) (5)有丝分裂后期和减数分裂的后期都因着丝点的分裂而导致染色体数目加倍(　　) (6)基因重组只能发生于减数第一次分裂的后期(　　);(7)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一 样，所以也是同源染色体(　　) (8)形成的配子中染色体数目比正常配子染色体数目多或者少，是因为减数第一次分裂后期或减数第二次