古诗文阅读专题第二十讲诗歌综合鉴赏.docVIP

第二十讲 诗歌鉴赏·综合鉴赏 【知识梳理】 包括对一首诗的内容、手法、语言进行综合鉴赏和对两首诗或几首诗作对比较鉴赏。 项目 知识点 解 说 和 举 例 综 合 鉴 赏 内 容 叙事诗 把握事件的脉络，解读诗歌所塑造人物的性格、思想、命运等，品味事件的意义以及寄托在事件中的思想感情。 写景诗 抓住景物的特点，分析所绘景物的变化，理解凝聚在景物描写中的作者的主观感情，品味出诗歌的意境。 咏物诗 从物象的特点或特有内涵注意戍边将士。欲扬先抑等。 分析比较此类作品，一要关注诗人所处的时代及其变迁，二要注意诗人个人身世和家庭的遭际，三要重视诗人创作风格的变化和发展。 李清照的词以靖康之变为界，可以分为前后两个时期。前期作品爽朗明快，善于描写自然景物，反映爱情生活，歌咏别恨离愁感情真挚、热烈。而南渡后的词作则大不相同家破夫亡，受尽劫难和折磨人生命运的剧变，引起心境和词境的变化词多为思旧怀乡与个人身世的今昔之感，对国家前途与民族命运的关怀也时有流露情调凄苦哀伤将亡国之痛和身世之悲凝为一体，带有深沉的感伤之情内容上更为深刻、丰富，方式上更加含蓄曲折。 同类题材的创作中，不同诗人各有其生活经历、文学修养、时代背景、情趣爱好，表现出不同的主旨和语言风格。 柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 罗隐《雪》：“尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。” 柳诗描绘了纯洁空灵、纤尘不染的白雪世界，表现出诗人超然脱俗、向往纯洁高尚的理想世界；罗诗通过“丰年又能给百姓带来什么呢”的设问，写出了达官贵人温暖无忧、贫苦百姓饥寒交迫的社会现实。在写法上，前者由雪及人，重在写人物的内心感受，含蓄隽永；后者由雪及理，重在说理，直白显豁，显示出了两位诗人不同的风格。 此外，还有题材相同、体裁不同的作品，如诗与词的比较；主旨相近、所用的题材不同的作品比较；题材、主旨不同，但某些表现手法相同的作品比较等。近年高考中还出现题材相同的诗歌和对联的比较鉴赏。 【例题精析】 一、阅读下文，完成第1－4题。（2003年上海卷） 望海楼① 米芾 云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。 几番画角催红日，无事沧洲③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 ①望海楼，宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧洲：滨水的地方。 1．本诗所咏的望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是 。 2．本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从 和 两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。 3．对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是（ ） A．登楼望江，联想到了三峡的险峻 B．片片帆影，倒映在诗人的酒樽里 C．征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情 D．涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴 4．这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。 答案：1．烘托望海楼的高峻．空间 时间．B．要点：（1）色彩（红、白）（2）声音（画角）（3）动态（催、起）点题，写楼的处所、楼的高耸。写近青天是衬托飞楼连天。颔联写登楼的所见和联想。三峡在镇江不能见到，但江流却是由三峡而来，在空间上把两地连接起来；六朝的船不能见到，而是由眼前的帆影想到所以在时间上把今古联系起来。颈联转入现实。，画角声催红日落天色将暮生白烟。平视、俯视，远观、近看，红日、白烟，不同角度相结合 季 节 景 物 甲 家家雨、处处蛙 乙 春天 3．甲、乙两首诗后两句都提供了让读者自己想象的余地。请分别说明。 答案：1.绝句（或：七绝） 2.黄梅时节（或:初夏） 蜂蝶（或：叶） 3.甲：由对客人的等待想象客人不来的种种情况。 乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色。 解析：这是两首诗的比较鉴赏。第1题指出相同的体裁；考查诗歌形式分类知识的运用。第2题比较不同的内容（题材）；甲诗的季节在首句已经点明，乙诗所写的景物，根据诗题“雨晴”，第二句“雨后”“无花”有“叶”，和第三句所写的“蜂蝶”，可得出答案。第3题具体分析相同的写作特色。这是一道开放性试题，答案言之成理即可，如甲诗亦可这样回答：由“敲棋子”的动作想象诗人焦躁而期望的心情和怅惘失意的形象。 三、阅读下面的诗和对联，完成后面的题。（2004年上