[精]2013高考物理冲刺复习课件：专题二相互作用(95张ppt)PPT.ppt

专题二 相互作用;1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 2.形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 3.矢量和标量 Ⅰ 4.力的合成和分解 Ⅱ 5.共点力的平衡 Ⅱ;1.理解重力、弹力、摩擦力三种性质力的产生条件，掌握弹力、静摩擦力有无的判断方法以及滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法. 2.掌握解决物理问题的基本方法：力的合成与分解. 3.掌握共点力平衡的条件及应用. ; 弹力的计算——胡克定律 【典例1】(2010·新课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( );【审题视角】根据弹簧平衡时的特点确定弹簧的弹力及弹簧的 形变量，由胡克定律列出方程. 【精讲精析】用外力压缩或拉伸弹簧,当弹簧平衡时，外力与弹 簧的弹力平衡，而弹簧的弹力与弹簧的形变量(伸长量或压缩量) 成正比，根据胡克定律有：F1=k(l0-l1)，F2=k(l2-l0)，由两式把l0 消去即可解得： 故C选项正确. 答案：C; 受力分析 【典例2】(2011·山东高考)如图所示， 将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地 面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁上.开始时a、b均静止.弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( ) A.Ffa大小不变 B.Ffa方向改变 C.Ffb仍然为零 D.Ffb方向向右;【审题视角】本题考查对弹簧和轻绳上弹力的分析，轻绳的弹力可以在瞬间突变，而弹簧的弹力发生变化需要一段时间.;【精讲精析】(1)选a物体为研究对象. (2)选b物体为研究对象. 答案:A、D;【阅卷人点拨】; 静摩擦力的分析与判断 【典例3】(2011·天津高考)如图所示，A、B 两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持 相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程 中B受到的摩擦力( ) A.方向向左，大小不变 B.方向向左，逐渐减小 C.方向向右，大小不变 D.方向向右，逐渐减小;【审题视角】解答本题时可按以下思路分析： 【精讲精析】物块B具有水平向左的恒定加速度，由牛顿第二定律知，物块B受到的合外力水平向左且恒定，对物块B受力分析可知，物块B在水平方向的合外力就是物块A施加的静摩擦力，因此，物块B受到的摩擦力方向向左，且大小不变，保持恒定，故A正确. 答案：A;【命题人揭秘】静摩擦力有无及方向的判断方法 (1)假设法. 利用假设法判断摩擦力的有无及方向的思维程序如下:;(2)反推法:从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向. (3)状态法:此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向. (4)利用牛顿第三定律来判定. 此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再确定另一物体受到的静摩擦力的方向.; 力的合成与分解 【典例4】(2012·山东高考)如图所示，两 相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面 的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物 M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时 整个系统保持静止.Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止，且O1、O2始终等高，则( ) A.Ff变小 B.Ff不变 C.FN变小 D.FN变大;【审题视角】解答本题时可按以下思路分析： (1) (2);【精讲精析】以两个木块m和重物M整体作 为研究对象，在竖直方向上， 与挡板间的距离无关，A错误，B正确；如 图所示，以轴O点为研究对象，杆对轴O的 作用力为 再以木块m为研究对象， 挡板对木块的正压力 当挡板间的距离稍许增大时，θ增大，FN增大，C错误，D正确. 答案:B、D;【命题人揭秘】二力合成中的几个特例 (1)相互垂直的两个力(两个力分别为F1和F2)的合成，合力大 小 (2)夹角为θ、大小相同(大小为F)的两个力的合成，由平行