从高一看高考PPT.ppt

四、高一学生遇到什么样的问题? 上课听懂了下来题不会做！（基本每个学生都有这种现象） 相当多的学生存在着假懂现象.大部分学生严重偏科,彻底放弃某一学科。还有相当大比例学生根本听不懂老师讲课! 强势学科不能更加突破.弱势学科无从下手. 高中课程繁多，难度、深度、广度同步增加，学生无法适应高中学习。 不停在学，每次考试却在原地踏步 系统知识点 教材 老师讲解 学生接受 零散的 分割的 孤立的 停止 这是核心学习过程 归纳,总结,整理 系统知识体系 自己的 大家的 快速提高学习成绩三步曲 1、课前预习——持之以恒 预习习惯： 通读教材—找出重点—做好笔记—适当练习 2、课堂学习—专心致志 听课习惯： 迅速准备—专心听讲—积极思考—记好笔记—总结提高 3、课后复习—及时巩固 复习习惯： 及时复习—力求理解—弥补不足—系统回顾—反复巩固 课前预习较多学生表现如下： 1、等到老师布置了预习要求时才被迫走过程预 习一下。 2、不知道该预习些什么？ 3、找不准预习内容中的重点和关键？ 4、根本谈不上适当练习，做笔记。 预习—培养课前预习的好习惯 预习是头一个环节，缺了这个环节，就会影响下面几个环节的正常链接，在老师讲课之前，就对新课进行预习，听课时候就可以做到心中有数了，在老师讲到该处时认真听讲。减少听课的盲目性，增强听课的效果。 由于是新课，预习时不可要求深入理解，了解新课的知识、结构并做好笔记，明确听课的重点、难点和疑点就可以了，这样就可以有目的的听课，学习新课前先有准备，自然听课的时候就会减轻学习难度，学习起来轻松自如。 下面是一些高考状元对课前预习的看法。 2009年河北省理科第一名许磊说：“预习就是适度超前，这是我学习中最重要的一点，大部分优等生都是如此” 2009年浙江省高考理科状元孙思思说：“我从来每门课都预习的，但绝对是在完成当天作业之后，预习了,上课就能跟着老师的思路走，否则会一片茫然，预习了就会心中有数，有利于加强理解和消化。” 80%的学生没有养成课前预习的习惯。 问题就出在这里，大凡学习不好的中等、中下等和差生都不预习。 先做后学 先会后学 先学后教 预习能达到如下效果： 1、注意力集中 2、紧跟老师的思路 3、很专心，上课不说话 4、听课了但不会耽误记笔记 想提高课堂效果 课前预习 得课堂者得天下 获取知识 丢失知识都在课堂 课堂讲的快，跟不上， 手脑不能兼顾， 做几遍，错几遍。 听全 听准 听懂 听课的核心： 从 高 一 看 高 考 ——高一家长应该做些什么 任何成功都不能弥补教育孩子的失败！ 好父母 好孩子 任何成功都不能弥补教育孩子的失败！ 孩子成长需要的五个需求： 成长需要空间 成长需要理想 成长需要体验 成长需要沟通 成长需要肯定 如何做一个杰出的家长　　 做一个杰出的家长，一定要关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。 跳得有多高， 取决于助跑有多长！ 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 播下一个行动 收获一种习惯 播下一种习惯 收获一种性格 播下一种性格 收获一种命运 ————威廉、詹姆士 第三件事 ：引导孩子学会学习 吸引孩子热爱学习，引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母真正魅力所在。 任何成功都不能弥补教育孩子的失败！ 决定孩子学习习惯的命运把握 在家长手上！ 您的孩子出现的问题您清楚吗? 您的孩子缺什么你知道吗？ 您的孩子要什么您知道吗? 孩子每天必须做什么，您清楚吗？ 您现在应该做什么，您知道吗？ 怎么做您和孩子才能更和谐，更开心，更快乐？ 目前学生存在的问题是什么？ 高中生活开始后，谁适应的快，谁就首战告捷，可以说对于中考总分相差50-100分的学生来说都在同一起跑线上，要最终赢得高分，关键是如何首先赢在起跑线上。 初中变化不大 高一两极分化 高二天上人下！ 一、