上海市山阳中学沪科版九年级数学下册26.2.3等可能情形下的概率计算导学案.docVIP

26.2.3等可能情形下的概率计算导学案 【学习目标】 1．正确认识等可能情形下概率的意义，掌握列举法求概率的计算方法。 2．熟练掌握树状图和列表法的运用。 【学习重难点】 重点：理解等可能情形下随机事件的概率．并会运用列举法计算随机事件概率。 难点：运用列举法对一次随机试验中结果的分析确定，会计算随机事件的概率。 【课前预习】 1．一枚质地均匀的正方体骰子，其六个面上分别刻有1,2,3,4,5,6六个数字，投掷这个骰子一次，则向上一面的数字小于3的概率是(　　)． A. B. C. D. 2．已知粉笔盒内共有4支粉笔，其中有3支白色粉笔和1支红色粉笔，每支粉笔除颜色外，其余均相同．现从中任取一支粉笔是红色粉笔的概率是__________． 3．计算等可能情形下概率的关键是确定所有可能性相同的结果的总数n和求出其中使事件A发生的结果的总数m.“树状图”能帮助我们有序地思考，不重复、不遗漏地得出n和m.[来源:Zxxk.Com] 4．除了“树状图”，“列表法”也能帮助我们有序地思考． 【课堂探究】 1．用树状图法求事件的概率 【例1】 袋中装有红、黄、蓝3球，从中摸出一球，再放回，共摸3次，问摸到3红、2黄1蓝、1红1黄1蓝的概率各是多少？ 分析：画树状图的方法列举出所有可能的结果． 解：画树状图如下： 从图中看出，共有27种可能的结果，摸到3红的结果只有1