糖果代谢与健康说课.pptVIP

六、 教学过程 核心问题：观察实验 追究原因 梳理知识 * * “糖类代谢与健康”复习课 的教学设计 一、教材结构与内容简析 血糖的平衡及意义、血糖平衡的调节、糖尿病及防治等内容。 二、 教学目标 学会分析尿糖现象的成因和血糖平衡的成因的方法，体会从实际问题入手，理论联系实际，对知识进行梳理和归纳的过程 1.知识目标： 能通过血糖平衡成因的分析建构血糖平衡及调节的知识网络 2.能力目标： 能积极参与尿糖成因与血糖平衡成因的分析活动 3.方法目标： 三、教学重难点分析与确立 血糖的来源和去路知识的理解 2. 血糖的平衡及调节知识结构的形成和内化 四、 教法 问题----活动----体验----建构 五、 学法 知识与知识之间的联系、不同知识板块之间的联系、必修与选修教材的有机结合、对基础知识的梳理并建构起相应的知识网络。 应重视： 教学模式：问题 活动 提升 运用