人教版部编七年级历史下册第11课元朝的统治 教案.docVIP

《元朝的统治》参考教案民族融合 师归纳：不错，总共4次，这些史实阐明了天下大势分久必合的道理，同时也说明了在我国历史发展的长河中，统一一直是主旋律。提出问题：元朝在统一全国后，是怎样治理国家的呢？以此导人新课。 复习旧知，引出新课 合作探究一、元朝的疆域和民族融合 展示：《元朝的疆域》图。 教师指导学生阅读课本52页，提出问题： 1．元朝疆域怎么样？ 2．元朝疆域有什么突出特点？ 学生结合书本讨论，教师归纳： 1．元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。 2．元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。 教师指导学生结合地理知识，制作元朝疆域示意图 阴山 流沙 辽东 海表 教师提问P52“问题思考”元朝的疆域与汉朝唐朝比有哪些拓展？ 教师点拨：元朝的疆域空前广阔，承袭了大蒙古国主要的领土，名义上应包括“大汗之国”和西北各“宗藩之国”——伊利汗国、察合台汗国、钦察汗国和窝阔台汗国的统治区。经过多次扩展后，于1311年元武宗时期达到最大，西到吐鲁番，西南包括西藏、云南及缅甸北部，北至都播南部与北海、鄂毕河东部，东到日本海，史书称“东尽辽左，西极流沙，北逾阴山，南越海表，汉唐极盛之时不及也”。 教师提问；在元朝一个新的民族，是什么？ ：回族。