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4﹡、珍珠泉 学科语文课题4﹡、珍珠泉 年上期三年级 主备人 执教人 课时 1 总课时 10 执教时间 集体备 课成员 教材 简析 预设 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积累课文优美语言。 增删 教学 重难点 了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。 增删 知识 链接 教法 学法 增删 教学过程 一、引入新课； 1、谈话导入：在上面的课文中，我们感受到了春天燕子的可爱，夏日里荷花的美好。大自然的一切都给了我们神奇美妙的感觉，泉水也是这样。 2、你见过泉水吗？根据课后资料袋了解泉水。 3、读“资料袋”，了解泉水，引入 “珍珠泉”。 二、导语引入自学课文； 1、引导读懂连接语，明确阅读要求：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了作者怎样的感情。 2、根据要求自学课文： 初读课文：读准字音，了解课文内容，和伙伴交流自己读后的印象和感受； 再读课文：根据课文提示，展开讨论，理解内容，体会感情； 有感情朗读课文：在读中进一步体会语感，积累优美语句。 3、学生分组自学课文，教师巡视指导自学。 三、汇报交流自学成果； 1、课文是什么顺序写的，排一排顺序： （ ）潭水的四周和泉水涌动的特点。 （ ）“我”对家乡泉水的喜爱。