一年级下《认识人民币》公开课教案.docVIP

一年级下《认识人民币》公开课教案 情境导入 师：青青草原上开了一家超市，你们想去看看吗？ 生：想 （出示课件超市图片，让学生说说在图片里看到了什么) 师：超市里的东西可真多啊！有你们喜欢吃的小零食，还有很多好玩的玩具，学习用品等等等，你们想把它们带回家吗？(生想) 有什么办法把它们带回家呢？(出示柜台付钱图片) 生：用钱 师：那你们知道我们中国人用的钱叫什么吗？(生：人民币) 师：我们今天这节课就一起来认识人民币吧！(板书：认识人民币) 自主学习，合作探究 师：老师口袋里也带来了一些人民币，想不想认一认？ (生:想) (师分别出示纸币5元、10元、20元、100元) 师：还有好多好多，老师手都拿不过来了，我们请电脑老师来帮忙吧！(课件出示人民币图片) 师：赶快，我们用屏幕上的人民币或用你们手中的人民币卡片来认一认吧，看谁认得多。(学生活动) 师：这些人民币卡片都认识的小朋友举手。哇，有好多，那老师抽几张人民币给你们认认怎么样？ 先把你们桌上的卡片收拾一下 （课件出示1元纸币） 生1：一元 师：咦，你是怎么认出来是1元呢？ 生回答 师：人民币上的“圆”字，我们一般写作这个“元”(板书:元) （课件再分别出示5元）师：这个又是多少钱呢？ 师：看仔细了，这里还有一张5元（课件出示5角的纸币） 生反驳 师小结：我们不仅可以从颜色和图案来认识人民币，更重要的是通过看数字和汉字来认识人