北京课改版_小学三年级下册_语文一单元教案.docVIP

科目：语文 课题：1. 科学的种子（1课时） 训练的技能： 主讲： 教学目标： 1了解课文内容，对科学产生兴趣。 2认识11个生字（其中一个多音字“朝” ）及新词，认读6个字 3有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：熟读课文 教学难点：学习断字断句的方法，把课文读正确、流利。 教学用具：课件 时间 分秒 授课行为 （讲解，提问等内容） 应掌技能 学生行为 预想回答 教学意图 00分00秒 一、谈话引入课题，激发学生兴趣 同学们,大家看我带什么来了？[课件出示] [认识种子]…… 那什么是科学的种子呢？ 我们一起学习课文。 二、检查预习情况 1自读课文，把课文读正确 。 无垠：垠，界限、边界。 无垠，辽阔无边。 潜入：①偷偷地进入②钻进（水中） 本文取第②种解释。 1） 个别读词 2） 集体读词 3） 提出问题，根据课前预习回答。 2、指名读课文，大家检查是否正确，学生评议是否读正确 想一想：爸爸妈妈对我的评价是什么？ 听了爸爸妈妈对“我”的评价，你有什么想法？ 三、创设主动识字的氛围,激发学生主动识字愿望 同学们,这节课我们要认识11个生字。虽然听起来很多,但是很多字都是你们的老朋友呢。今天我们来比一比,谁认字最多记得最好! 学生自主识字 1提要求: 1)读准字音 2)想想怎样记? 3)说说怎样组词?可