教育学原理强化习题（一）.docVIP

教育学考研——教育学原理强化习题免费下载（一） 一、填空题（每空1分，共10分） 1.1806年，德国教育家 出版的 标志着科学教育学诞生。 2.我国教育目的的理论基础是 。 3. 年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，拉开了新一轮课程改革的序幕。 4.2003年，教育部公布的《中国教育与人力资源问题报告》指出未来50年我国教育与人力资源开发将采用 战略步骤。 5.罗杰斯认为，在非指导性教学法中，教师承担着 的角色。 6.建构主义教学理论认为，学习是学习者通过 的方式而获得的。 7.体谅模式以 为基本教材。 8.“班主任”这一教育角色在制度上的出现是与 密切联系在一起的。 9.班主任工作的中心环节是 。 二、不定项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出一至五个正确的答案，并将其分别填在答题纸表格中相应的题号后，多选、少选、错选，均无分。每题１分，共20分） 1.“教师是太阳底下最光辉的事业”，这句话是由著名教育家（ ）说的？ A.斯宾塞 B.夸美纽斯 C.巴班斯基 D.陶行知 E.凯洛夫 2.教育学的研究对象是（ ）。 A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.教育实践 E.教育要素 3.下列叙述与《学记》有关的是（ ）。 A.世界上最早的一部教育学专著 B.孔子所著 C.提出“教学相长”思想 D.提出“长善救失”原则 E.提出“有教无类”思想 4.2002年，我国颁布的一部教育法律是（ ）。 A.《高等教育法》 B.《预防未成年人犯罪法》 C.《终身教育法》 D.《民办教育促进法》 E.《职业教育法》 5.2004年2月，国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指明我国现阶段的教育目的，其表述主要包括（ ）。 A.有理想、有道德、有文化、有纪律 B.德智体全面发展 C.中国特色社会主义事业 D.建设者和接班人 E.劳动者 6.教育的社会功能表现为（ ）。 A.改善人口质量，提高民族素质的功能 B.促进政治民主化的功能 C.促进文化延续和发展的功能 D. 促进经济发展的功能 E.教育发展失衡，影响社会局部稳定发展的负向功能 7.教师仅凭考试成绩来评价学生，导致学生产生了唯分数论的学习观，这是教育的（ ）功能。 A.正向显性功能 B.负向显性功能 C.负向隐性功能 D. 正向隐性功能 E.对人的显性功能 8.教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。 A.政治 B.经济 C.文化 D.军事 E.人口 9.现时代人的发展已表现出新的时代特点，具体表现为（ ）。 A.全面性 B.协调性 C.持续性 D.创造性 E.阶段性 10.格塞尔的双生子爬梯实验证明了（ ）对人的发展的影响作用。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.家庭环境 D.学校教育 E.个体主观能动性 11.教育目的的社会本位论的代表人物是（ ）。 A.康德 B. 涂尔干 C.卢梭 D.马斯洛 E.纳托普 12.新一轮课程改革认为义务教育阶段的课程应体现（ ）。 A.学术性 B.发展性 C.基础性 D.学科性 E.普及性 13.新课程改革的出发点是（ ）。 A.选修课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.国家课程 E.综合实践活动课程 14.学校中的人际关系属于（ ）。 A.活动课程 B.显性课程 C.隐性课程 D.综合课程 E.校本课程 15.课程的外在表现形式包括（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.课程表 E.教案 16.在上世纪最具影响力的教学理论是（ ）。 A.发展性教学理论 B.情感性教学理论 C.建构主义教学理论 D.认知