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新闻学考试复习资料 新闻无学论的危害：1、新闻事业以航母的形式前进，舵手以目测进行。 2、新闻教育沦为一种职业培训班 3、阻碍新闻业从喉舌论向兼有公共领域职能转变 二、新闻学有学论：1、有明确的研究对象（新闻学的研究对象包括新闻现象、新闻活动、新闻事业、新闻文化） 2、反应对象的特有规律： 新闻现象的特有规律：新闻价值规律、新闻信息规律、新闻资源规律. 新闻事业的特有规律：大众传播机关规律、社会舆论机关规律、阶级政党的宣传机关规律 新闻工作的特有规律：把关人规律、专业主义的规律、取景框的规律 新闻文化的特有规律：文化工业规律、文化霸权规律、公共领域的规律 3、形成独立的知识体系： 体系结构：理论新闻学、应用新闻学、历史新闻学、（媒介管理学、边缘交叉学） 三者的关系：历史新闻学时基础，理论新闻学是核心、应用心理学是落脚点 总结：新闻学时研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学。 早期的新闻学之最 德国是近代报纸的诞生的，诞生最早的新闻学。 世界上最早的新闻学专著：《德国新闻事业史》 世界上最早的新闻专门研究机构：新闻研究所 最权威的新闻学院：密苏里大学、哥伦比亚大学新闻学院 亚洲最大的研究所：东京大学研究所 我国第一个新闻学术团体：北京大学新闻学研究会 我国第一本新闻学著作：徐宝璜的《新闻学》 我国最著名的研究机构：中国社会科学院新闻研究所 传播学研究对新闻理论的影响：1、其最初动因：让新闻理论与生活实践更密切。 2、新闻理论研究被纳入控制分析范畴，受众的研究和效果研究得以加强。 3、有学者称大众传播理论为广义新闻学，新闻学研究的领域范围扩大 4、主流传播学理论以经验学派为主，新闻学研究方法更多样。 传播学的四大奠基人：拉斯韦尔、卢因、霍夫兰、拉扎斯菲尔德 传播学的集大成者：施拉姆《报刊的四种理论》《传播学》 传播学的基本研究模式：5W模式（拉斯韦尔） 新闻学的科学研究方法：个案研究法、比较研究法、实地调查法、内容分析法 新闻的含义：新近发生的事实报道（陆定一的概念） 新闻概念的两大特征：真实、新鲜——新闻报道需迅速及时 新闻的真实与选真：事实是第一性的，新闻是第二性的，先有事实，后有新闻，事实是新闻的生命基因。 真实性的含义：所报道的事实是真，真实而且正确的；对事实的理解是实的、实在的。 选真要求：报道的内容有别于：1、有别于荒诞虚拟、神话传说 2、有别于文学合成 3、有别于道听途说 真实性的客观要素：新闻5W——5W+H（即说明与解释）——5W+H+跟读者有什么关系 新闻传播的要求：真实（五要素、细节、总体引用）、客观（内容、形式）、公正、全面（是真实性和公正性的前提）、快速 选新与新闻的新鲜性 媒体的新闻周期与新闻时效：报纸周期：24小时；电视新闻：早中晚4小时；杂志：月刊、周刊等 两个基本因素：1、是人们未知的事实 2、是人们欲知的事实 3、选新要求：有别于历史纪实、有别于事物常态 九、信息的定义和特点 定义：香农和韦弗：在一种情况下减少不确定性的任何事物 钟义信：事物运动的状态与方式 特点：客观性、共享性、传递性、扩充性、浓缩性、替代性 信息环境 信息污染的定义及表现 定义：媒介信息中混入了有毒的、欺骗性、误导性信息元素，或者媒介信息中含有有毒、有害信息元素超过传播标准或道德底线，对传播生态、信息资源及人类身心健康造成破坏、损害或其他不良影响，从更深层次讲，是对有利、有用信息干扰，降低有利用信息效率。 表现：1、有害性有毒性信息 2、虚假性和伪劣性信息 3、重复性和图像性信息 十一、媒介在信息时代如何做新闻？ 新闻价值取向多元化，避免同质化（新闻价值取向反应了现实存在的各种社会关系） 把握新闻价值取向的多元化与经济利益之间的平衡 新闻价值要素多态化，同时杜绝新闻媒介的“四大公害”，即有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良 树立新闻信息资源观、服务观、计量观、审美观等、 倒金字塔（新闻信息计量观）：从下到上：生理的需要、安全的职业保险、归