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- 2018-12-14 发布于江西
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2013初中八年级数学下册学案:4.3《形状相同的图形》.doc
课题: § 4.3形状相同的图形
【学习目标】 认识和会画形状相同的图形.
【学习重点】 认识和会画形状相同的图形.
【学前准备】
问题一:在放大镜中看到的字和原来的字有什么关系?
问题二:1.观察图形找特点(课本114页),回答下列问题:
(1)如图(1)同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,人物的形状改变了吗?
(2)如图(2),两个足球的形状相同吗?它们的大小呢?
(3)如图(3),两个正方体物体的形状相同吗?
(4)如图(4),复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系?
从刚才看到的四对图形中,发现每一对图形中有什么特点呢?
【师生探究,合作交流】
1、在实际生活和数学学习中,我们常常会看到许多形状相同的图形,请从图中找出形状相同的图形. (课本115页),
2、做一做:利用下面的方法可以近似地将一个图形放大:
(1)将2个长短相同的橡皮筋系在一起.
(2)选取一个图形,在图形外取一个定点.
(3)将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点,把一枚铅笔固定在橡皮筋的另一端.
(4)拉动铅笔,使2个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动,当结点在已知图形上运动一圈时,铅笔就画出了一个新的图形.
这个新图形与已知图形形状相同.
你用了-----分钟完成预习
【小试牛刀】
完成P117随堂练习
【小结】
本节课我们认识了形状相同的图形,还学习了如何画形状相同的图形.
【今日作业】
P1181、1
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