实验化学教学建议郑肖文221修改.pptxVIP

一、《实验化学》教材分析和使用建议;1．《实验化学》教材有“三新”　　;元素与化合物;2.《实验化学》与其它模块有“四异” ;3．《实验化学）教学实施存在“五个不到位”;（2）教学时空不到位 《实验化学》模块内容丰富，有十六个实验课题和二十个拓展课题，仅靠三十六个课时是根本无法完成的，有些实验取材于生活、生产，这就需要拓展教学时空，将实验教学从课内延伸到课外，从校内延伸到校外，从个体扩展到群体。目前许多学校的教学还受制于课堂，局限于校内，植根于个体。;（4）实验硬件设施不到位 目前学校的实验室配备和实验仪器、药品的配备都是按老的化学实验教材教学需要配置的，教育行政部门显然没有为学校提前配备适合新教材需求的实验装备。由于近年来高中规模的急增，一些学校甚至将实验室改成教室，使原本不充裕的实验室更显紧缺。一些实验所需的仪器，设备尚需采购，由于种种原因，有些实验所需药品一时还处购买。; 4．《实验化学》教材使用建议;（2）将部分实验研究专题穿插在其它选修模块中进行。 　　 如专题2中“乙醇和苯酚的性质”、“苯酚和甲醛的反应”可在有机化学相应专题中进行研究。专题4中“硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素”、“蓝瓶子实验”、“催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响”、“过氧化氢酶的催化作用”、“蔗糖的燃烧”、“反应条件对化学平衡的影响”、“淀粉与碘显色现象的探究”、“压强对化学平衡的