人教版教学课件生态系统结构(适应于上新课用).ppt

* * 第5章　生态系统及其稳定性  第1节　生态系统的结构  土壤与生物 ※无机环境和生物群落的关系 1、概念 由生物群落与它的无机环境相互作用 而形成的统一整体，叫做生态系统 一、生态系统的范围 2、范围：有大有小 3、类型：多种多样 判断： 市场上有鸡，鸭，鱼等动物，也有各种青菜，还有阳光，空气等无机环境，它们是否能共同构成一个生态系统？为什么？ 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 自然 人工 水域 陆地 海洋 淡水 森林 草原 荒漠 冻原 农田 人工林 果园 城市 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 池塘生态系统图解 二、生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 （一）生态系统的组成成分 1、非生物的物质和能量: 能量：阳光、热能 物质：空气、水、 无机盐等 二、生态系统的结构 2:按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，可将生物分成： 生产者 消费者 分解者 二、生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 1、非生物的物质和能量: 2、生产者: 自养生物 例如：绿色植物 3、消费者: 异养生物 例如：动物 （主要） 4、分解者: 异养生物 主要是腐生细菌、真菌 例如： 腐生动物 (如蚯蚓、 蜣螂、 秃鹫) （主要） 能量：阳光、热能 物质：空气、水、 无机盐等 菟丝子 猪笼草 【别名】屎壳郎、推粪虫、铁甲将军、牛屎虫 秃鹫 1、各组成成分在生态系统中的作用是什么? 请阅读P90第一段 分小组思考与讨论： 2、并用“如果没有……，就会……”造句描述 这些成分的作用。 分解者 消费者 生产者 非生物的物质和能量 生态系统的成分 加快物质循环，有利于植物的传粉和种子传播。 为生物成分提供物质和能量。 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 作用 能将无机物合成有机物， 将光能等转化为储存在有机物中的化学能。 生产者 消费者 分解者 ＣＯ２等 无机物 遗体、粪便等 *小结：生态系统各成分之间的关系： 生态系统中，生产者和消费者因为食物关系会形成什么？ 1、食物链 请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链？ （二）食物链和食物网 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 书写食物链注意事项： １．每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 ２．一般不包括分解者、非生物物质和能量 ３．“ → ”由被捕食者指向捕食者，方向代表物质和能量流动的方向。 植物 蝉 螳螂 黄雀 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 ★营养级： 食物链上的每一个环节 消费者所处的营养级是不是一成不变的呢？ 下图表示某草地生态系统，请你用箭头将图中各生物之间的食物关系表示出来。 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构 ２、食物网： ★食物链和食物网的功能： a.生态系统的营养结构 b.生态系统保持相对稳定的 重要条件 c.生态系统的能量流动和物质 循环的渠道 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 小结 生态系统的结构 生态系统 的组成成分 食物链和食物网 生物群落 无机环境 + 1.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ( ) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 反馈练习 A 2.一个完整的生态系统的结构应包括（） A．生物群落及其无机环境 B．生态系统的成分、食物链和食物网 C．物质循环和能量流动 D．群落中生物的垂直结构和水平结构 反馈练习 B 3.下列各组生物中，全部属于生产者 的一组是( ) A．海带、梨树、酵母菌 B．蘑菇、水绵、洋葱 C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化细菌、紫菜、苹果树 反馈练习 D ４.以下是关于消费者的叙述，错误 的是（　　） A．消费者都是异养生物