高中政治必修一教案：4-1发展生产 满足消费.docVIP

揭阳第三中学教案表 课题 发展生产 满足消费 课型 授新课 教学 目标 1．知识目标： 了解社会再生产的四个环节及社会主义初级阶段的主要矛盾；懂得社会主义大力发展生产力的原因、措施；理解生产与消费的辩证关系。 2．能力目标： 根据生产与消费的辩证关系，解释现实经济生活中的相关经济现象，培养透过现象看本质以及观察分析问题的能力。 3．情感目标： 拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 重点 难点 重点：生产与消费的关系；大力发展生产力。 难点：生产与消费的关系 教具 准备 多媒体辅助教材 课时 安排 一课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 一、复习回顾 1、四种消费心理分别是什么？ 从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理 导入：图片展示 消费品从何而来？是由哈利波特的魔棒变出来的吗？ （生产出来的）整体把握第一框题的结构 一．发展生产 满足消费 （一）生产与消费 图片展示：以前的食物跟现在的食品、以前老爷车具跟奔驰保时捷 改革开放生产力水平逐步提高 人们生活和消费水平显著提高 生产 决定 消费 结论：消费是由客观的物质生产状况决定的。 1．生产决定消费 图片展示：苏轼的词——《水调歌头》 问题：1、作者想念子由为什么不直接给他打个电话 中秋节我们是怎样对远方的亲人表示想念的？（打电话、发信息、QQ） 古代人与现代人传递信息和交通工具大PK 飞鸽传书和电话、马车和汽车飞机高铁 （1）生产决定消费的对象 我们消费的对象，首先必须生产出来，否则谈不上消费。尽管古代的皇帝很有钱，他也不能享受到汽车飞机这些舒适快速的出行方式。 问题2：词人想念远方亲人，也只能买酒言欢，对月起舞。 古代买酒只能去客栈买，现在我们可以通过网购，去酒吧喝；跳舞能去迪吧和练舞房 （2）生产决定消费的方式 随着社会的发展，生产力的提高，我们的生产趋于自动化、信息化。随着一些产品的出现和广泛应用，不但改变了以往的生产方式，也改变了人们的消费和娱乐方式。 问题3：宋代的房子跟现代的房子有什么不同？ 图片展示：宋代是茅草屋（杜甫的茅屋为秋风所破歌）现代钢筋水泥房 （3）生产决定消费的质量和水平 四大件：在20世纪70年代，青年人结婚要置备的是手表，缝纫机、自行车和收音机，人们把这四样东西称为“三转一响”。20世纪80年代以后，彩电、洗衣机、电冰箱、录音机等新的四大件成灰消费热点。如今，家用电脑、汽车、住房等，成为新的消费热点。只有生产力提高了，人们的消费质量和水平才能提高。 音响电视：家庭影院 汽车：家庭轿车 （4）生产为消费创造动力 “没有这个物件，也就没有这个念想”人们之所以热衷于某种消费，是因为生产领域有了突破性发展，使人们产生了这种消费的欲望。 结论：物质资料的生产时人类社会赖以存在和发展的基础。 想一想：没有消费，生产会怎样呢？ 2．消费反作用于生产 图片展示：丰田汽车公司生产规模越来越大，这么多的汽车生产出来之后，汽车公司会发愁吗？（不会，卖得出去就不愁）对，前提就是他得卖得出去，也就是这些汽车必须被人们所消费。 （1）消费是生产的目的 图片展示：老爷车跟奔驰，为什么近年来人民追求的是各种名牌的汽车而不是以前的“老爷车” （2）消费具有导向作用 消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 及时、准确地掌握了市场动向，及时调整经营方向或产品品种，企业就会在竞争中处于有利地位。 汽车行业的大发展，带动了什么相关行业的发展？ 汽车美容、汽车维修、汽车装饰品、加油站、车险 （3）消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。 图片展示：奔驰、保时捷 外形酷，功能多样，提高了劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性 消费为生产创造出新的劳动力。 3．社会再生产（P29） 在课本找出社会再生产包括哪四个环节：生产、分配、交换、消费 用图形直观展示： ，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁 。 和纽带，对生产和消费有着重要的影响，消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 例子：造汽车是生产，把汽车分配到各个4S店，消费者拿钱去交换，成交以后就是消费。 获得最高科技奖的人有谁？袁隆平、王选、王永志 他们能得到500万元奖金，国家还设立了国家自然科学奖，国家技术发明奖，国家科学技术进步奖等。我国为什