- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中地理鲁教版必修三教学案:第一单元 第一节 认识区域(含答案)
第一节认识区域
一、区域的含义
1.概念
一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
2.特点
(1)具有一定的面积、形状、范围或界线,有明确的区位特征。
(2)内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。
3.划分
(1)指标
(2)目的:了解各区域之间的差异,因地制宜地对区域加以开发利用。
[温馨提示]
“区域”和“地域”的实质是一致的,都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指,其范围有大有小;而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域。
二、区域的类型
1.类型
均质区 功能区 概念 指那些要素具有相似性或相对一致性的区域 指那些功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域 组成 包括自然区域和人文区域 由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成 2.空间尺度
(1)空间尺度:区域的空间尺度可大可小,包括大尺度的区域、中等尺度的区域和更小尺度的区域。
(2)特点:一般来说,区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观;反之,尺度越小描述得就越具体,越详细。
三、区域的特征
1.整体性
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体。
2.差异性
任何一个区域内部都有其相对一致性,但各个区域之间普遍存在着差异性。
3.开放性
区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种各样的联系,包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系。
[易错提醒]
区域特征中的“整体性”和“差异性”内涵,既包括自然地理要素,又包括人文地理要素。而自然地理环境的“整体性”和“差异性”仅指自然环境要素的特征和联系。二者在含义范围和适用角度上是有区别的。
[教材P5活动]
我国汉语划分为七个方言区,每个方言区的区域空间大小不一,各方言区都有特定的分布地区。要了解自己家乡属于哪一个方言区,关键是要确定自己家乡的位置。
北方方言区占全国面积最大,人口最多,集中连成一片。其他六种方言区分布面积较小,且较分散,部分地区有方言混杂现象。由于方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。每个方言区就是一个均质区,该区的居民使用同一种方言。古代人们由于受地形障碍或河流、行政区划等因素影响,通常仅生活在比较小的范围内,形成独特的语言风格(即方言)。例如,北方方言区分布范围较广,而其他六种方言区几乎全部分布在长江以南、云贵高原以东地区。北方方言区分布地区人类开发历史比较早,地形以平原为主,地势平坦开阔,人口众多,经济发展水平较高,人们之间的交流往来较频繁,语言大致相通。而我国南方由于山地、丘陵、河流的阻隔,将其分割成一个个相对独立、封闭的地理单元,形成了具有不同方言特点的众多方言区。总之,相对封闭和独立的地理环境是方言形成的主要原因。另外,生产力水平低下,地区之间的经济文化交流少,也是方言得以延续的重要原因。
[教材P7~8活动]
1.海南岛地处我国南部边陲,四面环海,背靠祖国大陆,隔着琼州海峡与雷州半岛相望,地理区位优势明显。
(1)海陆位置:位于南海西北部,是华南地区和西南地区、陆地国土与海洋国土的结合部。
(2)相对位置:靠近珠江三角洲,临近港澳,毗邻经济发展活跃的东南亚。
(3)交通位置:靠近国家深水航道,连接亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋,是通向东南亚、非洲、欧洲的海上交通要道。
2.(1)四面环海,海上交通方便,有利于对外交往。
(2)以热带气候为主,终年高温,降水充沛,有利于热带作物的生长及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。
(3)以山地、丘陵和台地为主,海岸平原带面积狭窄,植被茂盛,生物资源丰富。适宜发展经济作物,而粮食作物的种植受到限制。
(4)矿产资源种类丰富,为工矿业发展提供了有利条件。
3.(1)海南岛靠近珠江三角洲发达地区,邻近港澳和东南亚,接近亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的海上通道,因此是我国对外开放的前沿,又是开发海洋的前沿。
(2)岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿产资源丰富且潜力巨大。
(3)海南岛享有经济特区的特色政策,区位、资源、政策等方面的优势十分明显。
——————— 情景导入先思考 ———————
通州新城是通州区的 “现代化国际新城”工作规划的城区,预计在“十二五”期间新城将初具规模。规划面积155 km2,其中核心区面积48 km2,未来人口承载将达到100万人。
(1)图中北京各个县区和通州新城的8大重点功能区都属于区域吗?
提示:两者均属于区域。
(2)北京的各个县区之间的界线与通州新城8大重点功能区之间的界线性质有什么区别?
提示:北京县区属于行政区划,有明确的界线;通州新城功能区之间没有明确的界线。
——————— ———————
一、1.区域是一个“空间”概念
区域可以说是地球表层一个片段,因此它具有一定的面积、形状、范围和界线。
2.区域
您可能关注的文档
- 高中地理人教版必修1教学案:第三章 第三节 水资源的合理利用(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第一章 第三节 地球的运动(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第一章 第一节 宇宙中的地球(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第三章 第二节 大规模的海水运动(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第二章 第一节 冷热不均引起大气运动(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第五章 第一节 自然地理环境的整体性(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第二章 第四节 全球气候变化(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第二章 第二节 气压带和风带(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第五章 第二节 自然地理环境的差异性(含答案).doc
- 高中地理人教版必修1教学案:第二章 第三节 常见天气系统(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第三单元 小专题大智慧 我国能源问题分析(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第三单元 第一节 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第三单元 第二节 资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第二单元 小专题 大智慧 中国实施可持续发展的重要途径——发展循环经济(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第三单元 第三节 资源的跨区域调配——以南水北调为例(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第一单元 第二节 自然环境和人类活动的区域差异(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第二单元 第三节 中国可持续发展之路(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第二单元 第一节 人地关系思想的演变(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第四单元 小专题大智慧 中外重要产业转移的实例分析(含答案).doc
- 高中地理鲁教版必修三教学案:第四单元 小专题大智慧 我国的农业与粮食问题(含答案).doc
文档评论(0)