高中政治必修一教案：第九课 第一课时 市场配置资源.docVIP

石泉中学课时教案 科目： 政治 教师：刘小菊 授课时间：第17周 星期 一 2016 12 年 月 14 日 单元（章节）课题 第四单元 发展社会主义市场经济 本节课题 第一课时 市场配置资源 课标要求 阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。 三维目标 【知识目标】 1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。 2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。 3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。 【能力过程】 通过学习市场调节的有关知识，初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能，分析经济生活中的现实问题。 【情感态度价值观】 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。 学情分析 市场能指示生产什么、生产多少、怎么生产。讨论：经济生活中制定和遵守规则有什么好处；信用在经济生活中有什么意义。 教学重难点 市场调节如何配置资源及其优点 提炼的课题 规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 教学手段运用 教学资源选择 多媒体课件 练习册 课时作业 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 设计意图 复习导入 学学生活动：思考、讨论、交流、发言。 教师活动：进行点拨和总结，并引导学生明确两点，一是我国人民的需求不断增长，即具有无限性，二是我国资源供应紧张，即具有有限性。无限和有限的矛盾，就要优化资源配置。 用事例导入，可以引发学生学习的兴趣，激发学生参与课堂教学的积极性，活跃课堂气氛。 自主学习 教材79—80的内容梳理出主干知识点，并完成上的填空题。 5分钟时间，教师巡，指导并发现问题。 阅读教材，让学生熟悉内容，整理知识点，提高阅读能力动手能力 1. 让学生回忆第一单元中价格与供求的相互关系，并让学生结合书本内容，通过相互讨论的方式，分析市场是怎样通过价格、供求、竞争等市场信号来调节资源的？ 2.引导学生从市场调节资源的过程入手，思考我国当前为什么要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用？从而分析出市场配置资源的优点。 3.既然市场配置资源有那么多优点，可是为什么还有那么多消费者（经营者）会上当受骗，权益受损，苦不堪言呢？设计以下三问： （1）、请学生谈谈日常生活中自己或他人由于经营者失信而使权益受损的事例。 （2）谈谈诚信缺失的危害。 （3）请大家为重拾信用献计谏言。 教教师活动：引导学生思考，，鼓励学生展示，学生的发言 学生活动：独立思考和相互讨论相结合，发表见解。 师 让学生根据自己的知识储备和认识进行选择性的回答问题，拓展学生思维，锻炼表述能力，开发学生，培养学生能力。 PPT展示 课后作业布置 课时作业（） 预习第二框