高中政治必修一教案：第二课 第二课时 价值决定价格.docVIP

石泉中学课时教案 科目：政治 教师：刘小菊 授课时间：第 5 周 星期 一 2016 年 9 月 26 日 单元（章节）课题 第一单元 生活与消费 第二课 神奇的货币 第一框 影响价格的因素 本节课题 第二课时 价值决定价格 三维目标 （一）知识目标：1、识记社会必要劳动时间、劳动生产率的含义。 2、理解价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系。 （二）能力目标：知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 （三）情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神。 提炼的课题 价值决定价格 教学重难点 劳动生产率与价值量的关系，社会必要劳动时间与价值量的关系， 教学手段运用 教学资源选择 练习册 PPT 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 导 入 新 课 教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子，并回答探究的问题。 教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？教师点拨：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。它们之间成正比关系。 学生活动：回答所提问题。 合 作 学 习 教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？ 教师点拨：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 （1）、社会必要劳动时间决定价值量 （2）、什么是社会必要劳动时间 社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。 教师强调：把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 展示 交流 教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？ 教师活动：如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？ 教师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？ 教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率含义。 教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。 教师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。 学生活动：思考、讨论。 个时社时，商品生产者处于有利地位； 个时社时，商品生产者处于不利地位； 课堂检测内容 服装制造业 该部门一个工人原来 社会劳动生产率 提高一倍 个别劳动生产率 再提高一倍 工作时间 8小时 8小时 8小时 劳动生产率 每小时1件 每小时2件 每小时4件 产品数量 ① ④ ⑦ 单位商品价值量 ② ⑤ ⑧ 商品价值总量 ③ ⑥ ⑨ 板书 设计 劳动生产率的提高对商品价值量与价值总量的影响 项目 类型 单位时间生产商品数量 单位商品价值量 单位时间生产商品价值总量 社会劳动生产率提高 ① ②