2013年版【金版新学案】高考语文总复习课件：写作3.ppt

● 请点击相关内容 考纲解读 以例说法 返回 文体就是文章的体裁，它是由文章的表达方式和内容来决定的。近年来新课标各地区的高考作文，尽管命题方式多种多样，但都对文体有一定的要求，主要有三种情况：一是规定文体，如2012年高考江西卷要求“必须写议论文”；二是文体自选，如2012年高考重庆卷要求“自选文体(诗歌除外)”；三是不限文体，但也会提出对文体的要求，如2012年高考新课标全国卷、辽宁卷等要求“明确文体”。 “符合文体要求”有两方面含义：一是文章要符合试题规定的文体的要求。二是文章要符合考生自己选择的文体的要求。若题中没有限定文体，考生可以自由选择文体来写，但是考生一旦选定了哪种文体，就要根据该文体的特点来写，不要天马行空，写成“四不像”。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 就文体而言，不论是让考生自由选择文体还是限制文体，其实都体现了对考生整体架构文章、布局谋篇能力的考查。有许多考生看到“自选文体”，就随心所欲，任意而作，殊不知这样反而步入了文体选择的误区，结果不是写成“大杂烩”与“四不像”，就是模仿另类，盲目跟进，盲目创新，最终因文体不明而失分。 如2012年高考湖南某考生的《伸出温暖的双手》，前半部分记叙大家都伸出手帮助有困难的同学，但后半部分却对这种做法大加议论，结果写成了“四不像”。 通过以上分析可以推测，2013、2014年高考，全国各地区的作文题一定会加大对文体的规范力度，或直接规定文体，或间接规定文体。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 【新题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。 现代社会中，工作、学习的快节奏和激烈的竞争，往往使人与人之间失去了应有的接触，也让我们无暇去留心身边那些如阳光般美好的事物。其实，人与人相处，贵在看到别人的美好与可贵。 请结合自身的人生体验，以“拾起阳光”为话题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。自定立意，所写内容必须在话题范围之内。 一、如何做到文体鲜明，避免“四不像” ？ 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 　 这是一道话题作文题。“拾起阳光”中的“阳光”一词并非实指，而是虚指。那么，它在这里的意义是什么呢？其实，这在材料中已有提示，“身边那些如阳光般美好的事物”，便是“阳光”的意义指向。“拾起”是很形象的说法，具体指感受、体味、回忆等。弄清楚了这些关键信息，考生就可以从以下几个角度打开思路：从人与人之间的交往出发，体味出心灵上曾经感受到的美好，从而点出它的意蕴，如饺子里的亲情、朋友问候中的温馨、行人会心的微笑等；从自己的内心状态来立意，写出自己感受阳光的情怀，体现这些美好的事物给自己带来思想情感的变化等。 【思维点拨】 　 　　考生可从正面立意，写原本忽视了生活中的美好，而现在终于发现它们可以影响自己的人生；考生也可以从反面立意，写大家平时忙于自我，忽视了美好的事物，从而呼吁大家要感受美好等。考生如果写成记叙文，就要注意记叙文的六要素，突出叙述和描写的表达方式，体现感受美好事物的心理过程，使记叙文的文体更加明显；考生如果写成议论文，就要注意论点、论据、论证三要素，形成提出问题—分析问题—解决问题的文章结构，突出议论文文体的特征。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 佳作展台 别样温暖别样情 冬天永远都是那样，灰暗的色调，萧条的景象。我无法忍受这样的季节，即使气温不是很低，但路上出奇的安静还是会让人打寒战。我不由得裹紧大衣。 父母不在身边，我得出来找点吃的，可是在冬天的晚上，找食物也是一件很艰难的事。路灯发出暗淡的光，偶尔听得见一片枯叶被风肆意卷起、摔在地上的声音，风从四面八方吹过来，我觉得更冷了。 我慢慢走着，不愿放过任何一家小卖店，可是，家家都早早关门了，往日的喧嚣早已被一片沉寂取代。冬天真是又冷又饿的季节，我真的有些受不了，心里直怪父母不管我，怨气冲天， 脚下生风，希望赶紧找到吃的。 突然，我嗅到一股特殊的香味，似曾相“闻”，我心下暗喜，连忙跑过去。大街的一个角落，一个似乎能够躲避寒风的地方，向四处散发着诱人的香气，哦，是有人在卖烤地瓜！在路灯下，一位老人伫立在寒风中，灰黑的脸，如黑炭一般；一顶老毡帽，也如黑炭一般；身上的棉袄也是黑的，有几处还露出了白色的棉花，和他浑身的黑色形成了鲜明的对比。 顾不得那么多，我直接就冲上去：“唉，可算找到吃的了。” “是呀，天那么冷，别人早就收摊了。”听上去他似乎很骄傲，“这东西，吃了