高中物理人教版必修一教学案：第三章 第2节 弹 力(含答案).docVIP

第2节弹__力 　　　　　　　　　　　　　　　　1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。 2．弹力产生的条件：(1)两物体相互接触；(2)接触面之间发生弹性形变。 3．压力和支持力的方向总垂直于物体的接触面指向被压或被支持的物体；绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。 4．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 5．弹簧的劲度系数由弹簧本身的因素决定，与所受外力大小无关。 一、弹性形变和弹力 1．形变 物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变。 2．弹性形变 物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。 3．弹力 发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 4．弹性限度 如果物体的形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。 5．弹力产生的两个条件 (1)物体间相互接触； (2)在接触面上发生弹性形变。 二、几种弹力 1．常见弹力 平时所说的压力、支持力和拉力等都是弹力。 2．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面，指向受力物体。 (2)绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。 三、胡克定律 1．内容 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 2．公式 F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号：N/m。x为弹簧的伸长量或缩短量。 1．自主思考——判一判 (1)发生形变的物体才能有弹力，且一定有弹力。(×) (2)物体的形变越大，弹力也越大。(×) (3)弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反。(√) (4)弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体产生的弹力也越大。(×) (5)弹簧的劲度系数k与弹力F有关。(×) 2．合作探究——议一议 (1)相互接触的物体间一定有弹力作用吗？ 提示：不一定，物体如果只是接触而没发生弹性形变，则无弹力作用。 (2)放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书对桌面产生的弹力F1竖直向下，常称做压力。桌面对书产生的弹力F2竖直向上，常称做支持力，如图3-2-1所示。 图3-2-1 F1与F2分别是哪个物体发生形变产生的？ 提示：F1是书发生形变产生的，作用在桌面上；F2是桌面发生形变产生的，作用在书上。 (3)对于同一根弹簧，被拉得越长，弹簧的弹力就越大，那么，弹簧的弹力大小是否与其长度成正比？ 提示：不是，弹簧的弹力在弹性限度内与形变量成正比，不是与长度成正比。 弹力有无的判定 1．弹力产生的过程 →→→ 2．弹力有无的判断方法 (1)方法一：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：物体间相互接触；发生弹性形变。两个条件必须同时满足才有弹力产生。 (2)方法二：对于形变不明显的情况，通常采用假设法判断。 [特别提醒]　弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是跟施力物体接触并使施力物体发生形变的物体。 1．下列关于弹力的说法中正确的是(　　) A．相互接触的两个物体间必然有弹力存在 B．不接触的物体间也可能存在弹力 C．只要物体发生形变就一定有弹力 D．在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力 解析：选D　弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变。所以D正确，A、B、C错误。 2．书静止放在水平桌面上时，下列说法错误的是(　　) A．书对桌面的压力就是书受的重力 B．书对桌面的压力是弹力，是由于书的形变而产生的 C．桌面对书的支持力是弹力，是由于桌面的形变而产生的 D．书和桌面都发生了微小形变 解析：选A　压力属于弹力，重力属于万有引力，性质不同，不能说压力就是书受的重力，故A错误；书静止于水平桌面上，桌面受到竖直向下的弹力是由于书发生向上的形变，要恢复原状产生向下的弹力，B正确。书受到向上的弹力，是因为桌面向下形变，恢复原状产生向上的弹力，故C正确。书和桌面都发生了微小形变，故D正确。 3．如图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是(　　) 解析：选B　两物体若受水平方向的弹力，则两绳子不会竖直静止，故A错误；两物体相互挤压，故两物体间一定有弹力，故B正确；地面光滑，两物体保持静止，若有挤压，则b将运动，故C错误；b竖直悬挂，则a、b之间没有相互挤压，故a、b间没有弹力，故D错误。 弹力方向的判定 常见弹力的方向 类型 方向 示意图 接触方式 面与面 垂直于接触面 点与面 过点垂直于面 点与点 垂直于切面 轻绳 沿绳收缩方向 轻杆 可沿杆 可不沿杆 轻弹簧 沿弹簧形变的反方向 [典例]　在如图3-2-2所示的各图中画出物体P受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图，各图中物体P均处于静止状态。 图3-2-