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高中数学苏教版必修4教案:第二章 平面向量 第11课时 2-5向量的应用
第11课时 §2.5 向量的应用
【教学目标】
一、知识与技能
体会向量是一种数学工具,发展学生运算能力和解决实际问题的能力.
二、过程与方法
.经历用向量法解决某些简单的几何问题,力学问题的过程.
三、情感、态度与价值观
使学生通过对问题的分析,转化,从深层次上认识学科之间的内在联系,并深刻认识数学的工具性作用,学会转化矛盾的方法,增强解决矛盾的能力,培养学生的创新精神
【教学重点难点】向量知识的应用
【教学过程】
一、复习:
①向量是既有大小又有方向的量,它既有代数特征,又有几何特征;
②通过向量可以实现代数问题与几何问题的相互转化,所以向量是数型结合的桥梁;
③向量也是解决许多物理问题的有力工具
二、新课讲解:
三、例题分析:
例1、如图所示,无弹性的细绳的一端分别固定在处,同质量的细绳下端系着一个称盘,且使得试分析三根绳子受力的大小,判断哪根绳子受力最大.(物理学中的应用)
例2、.已知:,,求证:
思考:你能否画一个几何图形来解释例2
例3、已知直线经过点和,用向量方法求的方程.
四、课时小结
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