高中物理必修一人教版教案：第一章 专题追及与相遇.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一物理教案 时间：2017年10月24日 课题 专题：追及与相遇问题 课型 新授课 教学 重点 学生能举例说明什么是追及相遇问题。 学生能够运用一个条件两个关系解决追及相遇问题。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 学生会运用匀变速直线运动规律解决追及相遇问题。 依据：学生对综合类问题运用较差 学习 目标 一、知识目标： 学生能够说出追及相遇中一个条件两个关系。 二、能力目标： 引导学生养成良好分析物理问题的习惯． 理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、ppt 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟（基本概念规律记忆环节） 检查匀变速直线规律，推论，自由落体公式的记忆。 检查记忆匀变速直线运动规律推论，自由落体，竖直上抛，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考匀变速直线运动公式 3分钟 验收基础知识 1 自主预习验 收 环 节 运用简单的匀速运动追及匀速运动的规律导出一个条件两个关系。 巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 由一名学生上前讲解匀速追匀速情况，学生一起评价 验收学生自主结果的结果，让学生参与学习。 5分钟 验收课前知识的预习情况。 2 重、难点 突破 探究 环节（承接结果） 通过例题，讲解匀变速直线运动追及匀速直线运动的情况。在十字路口，汽车以0.5m/s2的加速度从停车线启动做匀加速运动，恰好有一辆自行车以5m/s的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶，求： 最远距离及数值 教师给出例题，提示，评价 学生做题，一名学生展示，学生评价 让学生参与课堂活动，主动思考。 培养学生独立思考问题的能力 15分钟 3 能力提升环节 利用上一道例题，用不同方法求解最大距离及追及时间。 例题：匀速追匀减速，有限定条件的匀加速直线运动追及匀速直线运动。 教师用数学方法、图像法、转换参考系方法解题 引导学生解题 教师给出规范的解题步骤 学生在教师的引导下，和教师一起解题 学生解题，评价 增加学生自信心，培养学生突破难题的能力。 增加学生一题多解的能力。 15分钟 通过公式推导提升分析能力。 4 总结提升环节 总结本节课知识体系 对学生总结内容给予补充 一名学生总结本节课的知识，其他同学补充 巩固本节所学，完成学习目标 2分钟 5 课堂 检测 环节 做讲过的习题 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 试题作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 3分钟 验收学习目标 6布置下节课 自主 学习 任务 学生复习匀变速直线运动公式 学生整理课上所讲的内容，根据一个条件两个关系解决专题卷的练习题 3、整理第二章知识点，复习第二章专题和习题 2分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。