高中生物苏教版必修三教学案：第二章 第二节 第2课时 人体的体液调节(含答案).docVIP

第2课时　人体的体液调节 学习目标：1.概述人体的主要内分泌腺及其分泌的激素的作用 2．理解甲状腺激素的调节过程并归纳激素调节的特点 [教材梳理] 一、人体主要的内分泌腺激素 1．体液调节 体液调节是指某些化学物质，如激素、CO2、H＋等，通过体液的传送，对人体生理活动进行的调节。在体液调节中，激素调节起主要作用。 2．激素 激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，它们经血液或组织液被运送到人体各个部位发挥调节作用。 3．人体主要的内分泌腺及激素 内分泌腺 激素 主要生理功能 下丘脑 抗利尿激素、多种促激素释放激素 调节水平衡、血压，调节内分泌等重要的生理过程 垂体 生长激素和多种促激素 促进生长，控制其他内分泌腺的活动 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 胰岛 胰岛素和胰高血糖素 共同调节血糖动态平衡 胸腺 胸腺激素 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能 肾上腺 肾上腺素 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动 卵巢 雌性激素 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等 睾丸 雄性激素 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征 4．甲状腺功能异常病 (1)甲亢：甲状腺机能过强，甲状腺激素分泌过多。 (2)呆小症：婴儿缺乏甲状腺激素。 (3)甲状腺肿：缺碘导致甲状腺激素分泌不足，甲状腺增生。 5．甲状腺激素分泌的调节 (1)当血液中甲状腺激素的含量减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增多，刺激垂体分泌促甲状腺激素，这一激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。 (2)当血液中甲状腺激素的含量过多时，通过负反馈调节，甲状腺的分泌活动就会受到抑制。 二、激素的特性及与神经调节的关系 1．激素作用的特性 (1)激素作用的相对特异性：激素被释放进入血液，随血流到达全身各个部位，与组织细胞广泛接触，但它们只选择性地作用于某些器官和细胞，并且起作用后就会失去活性。 (2)激素通过体液传递信息：激素作用于靶细胞时，既不添加成分，也不提供能量，仅起“信使”的作用。 (3)激素的微量和高效能放大作用：人体内激素的含量甚微，但作用非常高效，这是激素与受体结合后发生一系列放大作用的结果。 (4)激素间具有协同或拮抗作用：激素间的协同或拮抗作用对维持内环境的稳态非常重要。 2．神经调节与体液调节的关系 (1)神经调节和体液调节的特点： ①神经调节：通过反射弧进行，反应迅速。 ②体液调节：通过体液运输进行，反应缓慢。 (2)神经调节和体液调节相互协调： ①内分泌腺分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能。 ②有些内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。 [牛刀小试] 1．判断下列说法的正误 (1)CO2刺激人体大脑皮层呼吸中枢引起呼吸频率改变的调节属于体液调节。(√) (2)激素在人体内是一种微量高效物质。(√) (3)激素产生后由特定管道输送到特定部位起作用。(×) (4)胰岛素与胰高血糖素具有协同作用。(×) (5)促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是甲状腺。(×) (6)甲状腺激素只能作用于下丘脑和垂体。(×) (7)在人体生命活动调节中激素调节是主要的。(×) (8)下丘脑是内分泌活动的枢纽。(√) 2．连线：把下列左边腺体与右边分泌物对应的用线连接起来。 3．思考探究 发挥作用后的激素如何变化。这一特性与什么物质类似？ 提示：发挥作用后的激素被灭活，这一特性与神经递质类似。 [重难突破] 一、人体激素分泌的调节过程 二、下丘脑在维持内环境稳态中具有重要的作用 1．调节水盐平衡：下丘脑通过抗利尿激素的分泌来调节水盐平衡。 2．调节体温：下丘脑是体温调节的中枢。 3．调节糖代谢：下丘脑是血糖平衡调节的中枢。 4．调节垂体的分泌：下丘脑内有些神经元能合成调节垂体激素分泌的肽类物质，如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等。 5．传导兴奋：下丘脑可将渗透压感受器受到刺激所产生的兴奋上传至大脑皮层引起渴觉，从而增加饮水量，也可以直接支配胰岛的活动。 三、神经调节与体液调节的关系 调节类型 比较项目 神经调节 体液调节 区 别 结构基础和物质基础 反射弧 主要是激素 调节方式 反射 通过体液完成 反应速度 迅速、准确 比较缓慢 作用范围 有局限性 比较广泛 作用时间 短暂 时间比较长 联 系 ①内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配 ②内分泌腺所分泌的激素，也可以影响神经系统 [实验探究] 激素功能的研究方法 激素 方法 实验探究 甲状腺 激素 饲喂法 含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 摘除法 手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、耗氧量显著