夯实基础,体提高—高三语文下学期作文备考策略课件.pptVIP

* * 夯实基础 整体提高 ——高三下学期作文备考策略 合理定位 目标明确 敢于取舍 突出重点 合理定位：面向中等学生 明确目标：将45分作为学生高考作文 的起点目标 敢于取舍：备考重点议论文 突出重点：抓审题 定结构 理思路 练思维 （一）抓审题 1、话题作文与材料作文的审题与立意 话题作文与材料作文的审题和立意的不同特点： 话题作文，材料是作文的出发点，作文内容和话题内容相关，观点可以不必从材料中引出；内容具有开放性，只需扣住材料或话题的内涵既可；原材料可以不必涉及。 材料作文，观点必须由材料中得出（根据材料的角度，可以有不同的主旨）；根据材料的中心联想类似的事例或道理。原材料在论证时要涉及，只作为印证的形式。 2、命题作文的审题 （二）定结构 学生易掌握的议论文三种结构方式 1．总一分式： 总 分 分 分 总 2．六步连贯的方法 （1）“点”——开门见山，点明中心论点或用一两句话引出观点； 略写 (简洁，醒目，2——3行) （2）“正”——正面举例论述; 较详。(列举事实分析) (举例三种形式：实例、概括、假设) （3）“反”——反面举例论述；较略(列举事实分析) （4）“析”——对中心和事例进行深入分析、开掘；最详 (对以上两段内容进行综合分析，辨是非、挖原因、引哲理等) （5）“联”——紧密联系现实展开议论；较略 (联系自己与时代) （6）“总”——总收全文，呼应中心。 略写 (或重申论点，或发出号召，或给予希望……) 2．六步连贯的方法 点 正 反 析 联 结 3.傻瓜型结构法 步骤：先在开头提出论点；而后按照“首先……其次……另外”三步结构文章。 弱者要学会生存 《狼和羊》这则发人深省的寓言给我们以下几方面的启示： 第一，你可能是弱者，但你不可以弱智! 纵观狼和羊的故事，羊的悲剧形成的原因有三：一、不懂得狗改不了吃屎，狼改不了吃羊的道理，放松了对狼的警惕。二、居然把保护自己生命安全的牧羊犬交给了敌人，使自己处在没有任何防御的更为被动的境地。三、引狼入室，让小狼崽生活在自己身边，养虎遗患。 羊相对于狼而言，是一个弱势群体，处在极为不利的地位。在这种情况下，只有充分利用自己的聪明才智，才能保住性命，艰难度日。倘若连这个防范天敌的唯一武器都丧失了，羊又如何能阻止悲剧的发生? 弱者拥有了智慧才能应对复杂而又危险的局面。 第二，弱者要敢于面对现实。 羊不敢面对残酷的现实，寄希望于狼的良心发现。但是，狼不吃羊这一美好愿望在弱肉强食的世界里永远只是一厢情愿。羊应该做的是勇敢地与狼周旋，与狼斗争，而不是逃避。 中国人民曾经饱受欺压，遭到列强的侵略。中国人民深知入侵者是不会因为中国人民的善良虚弱而停止战争，停止掠夺的。于是，中国人民勇敢地面对现实，与敌奋战，驱逐强 虏，终于迎来了中华民族的伟大复兴。 第三，弱者要使自己尽快地成为强者。 狼可以违背自己对羊许下的诺言而胡作非为，因为它是强者。羊要讨还血债，就必须尽快使自己成为强者! 在战国时期，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。然而当时他是弱者，无法与吴国抗衡，于是他卧薪尝胆，精心准备，最终击败了吴国，使自己成为了强者! 弱者，切不可妄自菲薄或萎靡不振，而应尽快使自己成为强者。