难溶电解质溶解平衡-教案设计10-(人教版选修4).docVIP

教 案 课题：第四节 难溶电解质的溶解平衡(一) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。 过程 与 方法 引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。 情感 态度 价值观 认识自然科学中的对立统一的辨证唯物主义。 重 点 难溶电解质的溶解平衡 难 点 难溶电解质的溶解平衡 知 识 结 构 与 板 书 设 计 第四节? 难溶电解质的溶解平衡 4、影响溶解平衡的因素： （1）内因：电解质本身的性质 ①、绝对不溶的电解质是没有的。 ②、同是难溶电解质，溶解度差别也很大。 ③、易溶电解质做溶质时只要是饱和溶液也可存在溶解平衡。 （2）外因： ①浓度：加水，平衡向溶解方向移动。 ②温度：升温，多数平衡向溶解方向移动。 5、溶度积（平衡常数）——Ksp (1) 对于沉淀溶解平衡：（平衡时） MmAn (s) mMn＋（aq）＋ nAm—（aq） Ksp＝[ c (Mn＋) ]m·[c(Am— )]n 在一定温度下，Ksp 是一个常数，称为溶度积常数，简称溶度积。 (2) 溶度积常数的意义： 对于相同类型的电解质，Ksp越大，其在水中的溶解能力越大。 Ksp 和S均可衡量物质