澳大利亚联邦政府与州、领地政府幼儿教育与保育合作问题.PDFVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 4 6 2017 12 , Vol.4 No.6 JournalofTeacherEducation Dec.2017 : / DOI10.13718 .cnki.s.2017.06.013 j jjy 、 澳大利亚联邦政府与州 领地政府 幼儿教育与保育合作问题研究 赵 强 ( , ) 泰山学院 教师教育学院 山东 泰安 271000 摘 要: , 、 。 近年来 澳大利亚联邦政府与州 领地政府在幼儿教育与保育领域进行了广泛合作 合作的驱 : , ; , 动因素主要有 在该领域 双方的角色与职责多有重叠 纵向财政不平衡 导致州与领地政府对联邦政府产生 ; 。 、 、 财政依赖 幼儿教育与保育具有全国重要性 合作主要在学前教育普遍入学 质量管控 土著儿童发展和师资 。 , , 队伍建设等方面展开 合作取得了较好的成效 但同时也面临着若干挑战 如高度纵向财政不平衡带来负面 、 。 、 效应 政府的财政压力较大以及绩效公共问责受到掣肘等 澳大利亚联邦政府与州 领地政府在幼儿教育与 , : 、 保育方面的合作为我国的学前教育工作提供了若干启示 包括 加强中央政府和地方政府的学前教育合作 明 、 。 确双方的角色与职责 合理安排中央政府与地方政府间的财政关系 关键词: ; ; ; 幼儿教育与保育 各级政府间合作 学前教育 澳大利亚 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G611.2 A 2095-8129201706-0102-09 、 , 高质量的幼儿教育与保育对于儿童 家庭和整个社会来说意义重大 它有助于改善儿童在学校 , , , 教育中的学业表现 提升儿童利用未来教育机会的能力 促进父母参与劳动力市场 进而推动整个 。 , , 、 国家的社会经济发展 近年来 为了实现对幼儿教育与保育的有效治理 澳大利亚联邦政府与州