第五章教职业道德的主要规范精要.pptVIP

第五章、教师职业道德的主要规范（二） 教师与同事之间的关系； 教师与集体之间的关系 第一节、教师与同事之间关系的特点和重要意义 “ 同行是冤家”？ 二、教师与同事之间关系的特点 1、工作独立性与目标一致性的统一 教师的劳动方式以个体劳动为特征 教师劳动的目的、学校教育的目的，都是为国家培养合格人才。 2、个体差异性与职能互补型的统一 教师在年龄、经验、气质、个性等方面有差异 各自专业、经验、能力的差异可以形成互补 三、教育学视野中教师与同事关系的意义 1、良好的教师同事之间关系为教育合力所必需 现代社会知识融合、交叉的趋势，使人才培养需要教师之间的合作 2、教师与同事之间的关系对学生有强烈的示范作用 学生怎样做人、合作精神的培养，教师的行为有很强的示范作用 3、良好的教师同事之间关系为学校积极心理氛围所必需 第二节、相互尊重、相互学习 教师与教师关系不协调的主要原因 不能正确看待自己和他人： 1、过高评价自己贡献 2、不能正确对待工作上的认识分歧 3、不能正确对待竞争 一、相互尊重，发展和谐关系 1、相互尊重是同事之间关系的基础性规范 教师之间的相互尊重是“尊重人”这一基本道德要求在教育职业领域中的具体体现 相互尊重表现在： 尊重同事的平等人格 尊重同事的独立人格 尊重别人发表意见的权利 尊重别人对行为、生活的选择权利尊重别人的隐私 尊重别人的教