四年级语文19地震中的父与子.docVIP

课题 地震中的父与子 课型 新授 课时 2 教学 目标 　１、领悟课文抓住人物外貌、动作、语言特点进行描写反映人物思想品质的表达方法，积累文中关于人物外貌、动作、语言描写的佳句。　　２、从课文的具体描述中体会父亲因为爱而执着，儿子因为爱而镇定。　　３、能有感情的朗读课文。 教学重、难点 教学重点： 　　　　理解课文的内容。 　　教学难点： 　　　　体会课文表达的思想感情。 课前准 备及课 件设计 投影片、挂图。 教学 方法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法。 《19地震中的父与子》教学设计（四年级精读课文） 教 学 过 程 一、导入，揭题　　１９９４年，美国洛杉矶发生了一次罕见的大地震，３０万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在这过程中，发生了一个真实而又感人的故事，今天就让我们走进这个故事，去认识这一对《地震中的父与子》。二、初读感知，建构话题　　１、下面就请大家去读一读这个故事，看看这个故事，究竟讲了一件怎样的事？好，开始！（生读，师巡视指导）　　２、好，谁来说说课文讲了一件怎样的事？ 　　　　（讲明时间、地点、人物、事情，简洁明了。）　　３、那个昔日充满孩子欢声笑语的教学楼，瞬间变成了废墟，父母们一看到这副情景有怎样的表现呢？请同学们去找一找，课文中是怎样描写他们的？──让学生体会其他父母和这位父亲一样，爱自己的孩子。