小学经典诵读校本课程标准.docVIP

小学经典诵读校本课程标准 为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。我校经过一系列的摸底，讨论后，我校课题组初步拟订出该校本课程的课程标准。 以下是我校经典诵读校本课程的教材编目与阶段目标要求： 年 级 课 程 编 目 目 标 要 求 备注 一 年 级 《弟子规》全部； 唐诗： 《月下独酌》、《青溪》、 《感遇2》 能够借助汉语拼音进行自主学习，在诵读过程中，初步体会到语言的韵律美。 初步养成良好的诵读习惯，诵读有节奏感。能正确流利的诵读古诗文。 通过老师的讲解和对现实生活的仔细观察，大致了解古诗文词义，确立正确积极的生活、学习方式，养成良好的学习、生活态度和习惯。 通过学习和一定程度的讨论、观察，能开拓思维，展开想象，激发想象力和创造潜力。 通过日常生活的积累，对所学知识有一定的领悟。 二 年 级 唐诗： 《下终南山过斛斯山人宿置酒》、《感遇4》、 《渭川田家》； 《笠翁对韵》的第一部分1-2章节。 能据意进行一定的绘画或动作的编排； 对一些配套古乐能进行一定的想象和赏析； 初步了解韵文之美及韵文的一些基本形式。 开始接触经典古文 如果进度允许可开展《论语》的教学 三 年 级 《论语》的第一部分