二年级珠心算教学进度.docVIP

二年级珠心算教学计划（玄小，2004年2月） 一、实验目的： 充分发挥算盘这一中华民族古老算具的作用，促进儿童左右脑的和谐发展，发展智力，培养特长，促进学生在其他学科学习中的迁移。 实验意义： 珠心算是人们在头脑中运用算盘的形象，模拟拨珠的一种运算方法，也就是人脑中强化算盘的 映象，不用算盘而在脑中打算盘的过程。本项活动开发学生的智力，提高学生的空间观念。提高想象能力，培养学生的`创造能力。 三、实验目标： 1，认识算盘结构和作用，了解珠算的基本知识，掌握正确的拨珠方法。 2，学会记数、写数，理解补数，凑数、差数的含义`。 3，学会心算一位三十笔心算，及看珠算两位二十笔。 4，培养学生良好的学习习惯，激发学习珠心算的兴趣。 四、课时安排： 每周五节课，每天下午利用一节课的时间进行练习。 五、附进度表： 1 周 次 起 止 时 间 内 容 安 排 备注 1 2.6——2.7 上学期总结 2 2.9——2.14 4-5位记数、布数、写数 3 2.16——2.21 4-5位数连加 4 2.23——2.28 4-5位数连减 5 3.1——3.6 4-5位择珠 6 3.8——3.13 10笔2-4位听珠算 7 3.15——3.20 10笔2-4位看珠算 8 3.22——3.27 15笔3-4位听珠算 9 3.29——4.3 15笔3-4位看珠