外研新版七年上册英语单词表默写本(汉语).docx

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外研新版七年上册英语单词表默写本(汉语)

外研新版七年级上册英语单词表??Starter?Module1?你好,喂?同学,班级?我的名字?是(动词be的第三人称单数现在式)?小姐(对未婚女性的称呼),老师??好的?早晨,上午?早上好?下午?下午好?再见?我??先生什么??你的,你们的请??对不起,抱歉的??能,能够?你,你们拼写?它?是,是的?谢谢怎样,如何?是(动词be的复数和第二人称单数现在式)?很好的,不错的谢谢?夫人,太太也,还?这,这个(指较近的人或事物)她?老师??朋友??她的?他的?美好的,令人愉快的??(与原形动词一起构成动词不定式)遇见,结识?时间??走,去?现在,目前??再见?看见?明天??Module?2?坐?向下地,向下?坐下?(打)开?书?听,倾听?绘画,画?放,置?向上地,朝上,向上??手??站立??起立?合上,关闭??新的??学生?这里,在这里?在……里面?一?二?三?四?五?六??七??八??九十?电话?号码?……年龄的,…..岁的多大,几岁十二?十一?十三?十四?十五?十六?十七?十八?十九?二十?男孩?女孩?桌子?椅子?包,书包??Module?3?使用(使用某种语言)?英语,来自英格兰的?用英语??一(个,件……)?写在…..上(指已经谈到或正在谈的事物)黑板?行,好(用于表示同意,赞成或理解)笔,钢笔?不,不是,没有(用于表示否定的回答)铅笔?(用于构成疑问句和否定句)鸟?猫?狗?花??帮助?(宾格)我的?当然?是的,当然?教室知道,懂得?说,讲??那,那个(指较远的人或事物)?再(次),又(一次)?受欢迎的,欢迎(迎接某人到某地的时的用语)??不用谢,别客气黑色的?蓝色的绿色的黄色的红色的?棕色的??橘黄色的,柑橘,橙??颜色?和,与??Module?4?一天今天?星期一?星期二星期三?星期四?星期五星期六星期天生日?最喜爱的?春天?夏天秋天冬天?暖和的,温暖的热的?凉快的?冷的?天气如同,像伦敦?篮球?足球游泳?乒乓球运动让,使??(宾格)我们让我们?参加(体育运动或球赛),玩耍?在…….后?学校?想法,主意??Module??1??n.中国人;汉语adj.中国的;中国人的从……来,来自?在哪里,去哪里??n.年龄;年??prep大约?怎么样女士?美国;美洲?不,不是,没有英格兰?嘿、喂?n.美国人;美洲人adj.美国的;美国人的;美洲的?pron.我们的n.年级pron.他?中国?pron.?大家;每人??n.首都;省会?conj.但是,然而adv.很;非常adj.大的n.城市?adj.小的?adj.第一(位)的,首要的adv.先;首先名字?adj?最后的;最末的姓?pron?每个;全体??Module??2?n.?姨母;伯母;婶母;舅母;姑母?n兄弟?n.堂兄弟;表兄弟;堂姐妹;表姐妹?n.女儿?n.家,家庭?n.父亲?爸爸?n.(外)祖父n.(外)祖母n(外)祖父母?n.母亲,妈妈n.母亲,父亲?n.?姐;妹n.儿子?n.叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨夫?n.照片;相片?pron.?这些pron.?他们,她们吗,它们?n.?妈妈n左边?左侧?adj.?左边的;左侧的在左边,在左侧?n?爸爸?n?右边,右侧adj.?右边的,右侧的?在右边;在右侧pron.?谁?n.?成年女子;妇女?adj.?紧挨着,紧靠着adv紧接下来地,下一步?在……旁边,紧挨着?n?丈夫n?前面;正面?在……前面??pron.??这些n??公共汽车?n,站;车站n.医院?n.?饭店;宾馆n.警察?n?剧院n.(男)演员?n.司机,驾驶员n.经理n.?护士?n.男警察?pron.?我们?art.??一个n.?工作?prep.在……;在……里adj.?相同的,同一的?n.??医生?n.农场?n.工人?n.?男人n..?商店pron.??它的?pron.??他们的,她们的,它们的??Module??3?n.?计算机;?电脑?n.?家具n.?地图?n.??图片;相片?n.电视;电视机n.墙?num??三十?fortynum??四十?num??五十六十?num??七十?num??八十?num九十?adj.??许多,很多?多少?pron.(用于引导句子的主语)n.大量;许多大量;许多?adj.??任何一个;一些?n.世界?n.?树(木)n.建筑物?hall?[h?:l]???n.?大厅;会堂n.?饭厅?,饭堂n.?大门?n.图书馆?n.?办公室?n.操场n.科学;科学课n.实验室?prep?在……后面prep?在……之间n.中间;?之间prep?靠近;接近prep.与……在一起;和;具有(品质、特征)prep??为,?为了?n.房间;室;屋子??Module??4?n..?食物?n.?饮料、饮品n.?糖果n.?水果肉?n.?蔬菜n.?苹果?n.?豆n.?牛肉?n.

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