适合宝宝的玩具.docx

0-2个月　　也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。　　适合0-2个月宝宝的玩具有：1、摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）游戏活动①摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源。培养技能：听觉能力。????②让宝宝抓握拨浪鼓，摇动。培养技能：精细动作、因果关系2、音乐玩具: 让宝宝倾听声音。培养技能：听觉能力、 愉悦情绪3、活动玩具:??吸引宝宝的视线，追随玩具的活动。培养技能：视觉能力4、镜子:??让宝宝照镜子，观察自己。培养技能：自我意识5、悬挂玩具:悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音。培养技能：视觉、听觉能力6、图片 :（人像、有一定模式的黑白图片）??悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看。培养技能：视觉能力3-4个月　　给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。　　从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。　　适合3-4个月宝宝的玩具有：1、家庭像册??让宝宝认识自己、父母。培养技能：视觉能力社会情绪2、婴儿床拱架??悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打。培养技能：全身的动作　手眼协调能力3、抓握类玩具??抓握、摇响。培养技能：手眼协调能力　因果关系4、能发出声音的手镯、脚环??带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣。培养技能：全身的动作　因果关系5、适合宝宝特点的图书??读书。培养技能：对书的认识　阅读的兴趣。5-6个月??在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。　??适合5-6个月宝宝的玩具有：1、浴室玩具（包括沉、浮玩具）??洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣。培养技能：手眼协调能力认知能力2、软性积木??①认识积木，抓握积木。 ②家长给宝宝搭积木，做出新的造型。培养技能：手眼协调能力认知能力3、软性球类??抓握。培养技能：手眼协调能力4、能够发出声音的填充玩具??①认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等。②抱着填充玩具③让它发出声音培养技能：社会行为、认知能力、因果关系5、不倒翁??摇晃、试图推倒。培养技能：精细动作　因果关系。6、适合宝宝特点图书??读书。培养技能：阅读的兴趣7-9个月　　宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的屏障消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。　　这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好　适合7-9个月宝宝的玩具有：1、拉绳音乐盒??随意敲打，满足宝宝手的动作的需要。培养技能：听觉刺激、手眼协调能力、因果关系2、积木?? ①练习抓握。②成人用积木搭出造型。培养技能：手眼协调能力3、拖拉玩具??推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来。培养技能：解决问题的能力4、带盖的盒子或瓶子??盖盖。培养技能：手眼协调能力、因果关系5、装玩具的小盒子?? ①把玩具拿进拿出②藏找玩具。培养技能：手眼协调能力、认知能力6、卡片??认识事物的名称。培养技能：认知能力、语言能力10-12个月????宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。　　宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用汪汪来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已