小学数学课程探学习的案例分析毕业论文.docVIP

本科毕业论文 论文题目：小学数学课程探究学习的案例分析 姓 名： 指导教师： 专 业：小学教育专业 年 级：2014级 层 次：专升本 学习中心： 完成时间：2016年 10月8日 （封面格式要求：题目采用宋体小二字，加粗，居中。其他信息使用楷体四号字，字体黑色，居左） 北京师范大学继续教育与教师培训学院 小学数学课程探究学习的案例分析 [摘 要] 素质教育的落实主要通过课堂教学完成，为了使素质教育得到有效的实施，就要优化课堂教学。有效的课堂教学更有助于完成课堂教学目的，通过实践证实自主探究学习的教学模式更能培养学生的合作、自主、探究的能力。本文通过例证,着重从“创设“探究”的情境是探究学习的依据，选择“探究”的方式是探究学习的关键，关注“探究”的效果是探究学习的目标。”等三个方面阐述怎样让小学生在数学课堂实施探究学习的。 [关键词] 数学? 教学? 案例 ?分析? [正文】 探究学习是在20世纪50年代美国著名科学家施瓦布(J.Schwab)教授倡导的。当前已然成为世界教育决策者们、研究者们以及实践者们的一个重要概念。 《小学数学教学大纲》在教学中应注意的几个问题中指出：重视培养学生的创新意识和实践能力。学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。教学过程中，教师要成分发挥创造性，依据学生的年龄特征和认知水平，