小学英语词分层教学.docVIP

小学英语词汇分层教学 词汇教学是小学英语教学当中很重要的一部分，在学习语言的初级阶段，积累一定量的词汇是非常重要的。词汇好比是基石，基础打牢了才能进一步学习语法进行阅读。对于小学生而言，学生在单词学习中主要存在以下三大方面的困难。 第一，学生认读单词存在较大困难，遗忘率较高。小学阶段主要把英语词汇学习的重点放在听说、认读单词上。刚开始学英语，小学生还怀有一种好奇、兴奋、期待的心情。但随着词汇量的持续增加，许多学生记忆单词的效果却很不理想。在没学过字母、音标的情况下学习词汇，学生看着图片能说出一些单词，但出示单词让他们读出来，却有一定的障碍。一部分学生开始产生恐惧情绪，对英语望而生畏，从而挫伤了学生学习英语的积极性和自信心；第二，学生学习词汇缺乏有效的学习策略和学习技巧，不少学生记忆单词的时候，常常是死记硬背，一个字母一个字母地读、记，不注意读音与字母（组合）之间的关系，不能做到听、说、读、写相结合。再者，学生对单词的运用能力较差，学生对单词的理解只停留在表面上，不能在具体语境中运用单词；第三，不能及时反复地复习，巩固识记过的词汇，目前小学的内容都是以模块为单位的，一个模块是一个主题，因此模块和模块之间的联系不大，使得学生在前一模块学到的单词很难在下一个模块中再进行复习巩固，造成单词的遗忘率较高。一方面，学生未能自己主动去复习、巩固学过的单词和短语；随着所学词汇的不断增多，“被