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小学语文综合性学习培训学习体会 2011年9月，我参加了方里小学语文综合性学习——“遨游汉字王国”为主题的小学语文教师培训。面对这个以“遨游汉字王国”为主题的板块，我充分感受到其内涵之丰富，意蕴之深远。可我对这一板块总觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，急需要学习。一个上午，精彩的语文示范教学、学生们的展示，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，受益匪浅。 我们首先听了唐苗老师一堂五年级第五单元综合性学习“遨游汉字王国”中的有趣的汉字的制定活动计划指导课，主要是指导学生制订切实可行的活动计划，为此次综合性学习打好基础。唐老师在简短的谈话引入后，学生积极思考活动计划包括哪些活动内容，教师因势诱导学生思考：有趣汉字的活动形式有哪些，你们组准备怎样开展？让学生有的放矢。接着，组织小组讨论后分小组制定计划，最后小组展示活动。整个过程，学生是课堂的活动主体，唐老师充分尊重学生，充分给予学生思考过程，引导学生自然、具体，课堂应变力很强。进行语文综合性学习时孩子们探究的自主性，合作的充分性，全员的参与性是关键因素，李老师在课堂上重视并突出了这一点。尤其唐老师采取的先学再教的方法，以及设计完善的教学范本的选择使用，在教学中突破学生学习难点的方法值得我学习借鉴。 而在唐东利老师指导的五年级第五单元综合性学习“遨游汉字王国”中的猜字谜活动的一堂汇报展示课中的反馈环节