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教 案 设 计授课时间： 年 月 日课 题长歌行课型新授 计划（）课时完成第（）课时教学目标1.多种形式朗读诗歌，感受诗歌的韵律美和音乐美。2.品读凝练的语言,借助联想和想象,感悟诗歌的画面美和意境美。3.学习诗歌情景交融、借景抒情的写法，体会诗人的情感美。重点难点关键1.知识：了解背景，记忆作者，诵读积累两首诗。2.能力：诵读理解加强积累。3.情感：受诗境感染领悟作者情感，具有不懈追求理想的精神。教学准备教 学 过 程 设 计二次备课一、导入每个人都渴望成为一个有知识的人，每个人都渴望成为一个有修养的人。那么获取知识的途径是什么？提高修养的途径又是什么呢？答案就是珍惜时间、努力学习。二、题解此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。 这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。三、读1、范读2、自读3、找同学读四、释疑②葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。③朝露：清晨的露水。④阳春：温暖的春天。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 ⑤秋节：秋季。教 学 过 程 设 计二次备课　五 赏析这