班级图书角是在大家共同努力之下建成.docVIP

班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。同学们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间 体会文字带来的快乐。为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定： 一、管理人员职责： 1、设定四位图书管理员分别负责四个大组的图书管理情况。 2、凡是班级成员所带的书籍到班，班级图书管理员负责登记图书的书名、价格、以及所有者。 3、负责组织借阅。 4、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。 二、借阅规则： 1、班级图书为班级同学捐献，图书每月更换一次。所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每天早晨7.30到8.00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。中午12.30-1.20为班级默读时间，课间为还书时间。 凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。 3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。 4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿同样的新书或按照图书原价赔偿。 5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超过两周。如有发现将取消借阅资格。 6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。 7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。 8、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者按原价扣款。 书香伴成长——记娄葑学校小学部班级个性图书角布置成果展示 [日期：2011-10-17] 来源：小学部? 作者：胡春燕 [字体：大 中 小] 书香班级，书香校园，书是孩子们最好的朋友，有书相伴的童年，是充实的，快乐的。但要让孩子爱上读书，需要引导。 在临时校区，娄葑学校小学部全面展开图书角的建设，各班班主任利用休息时间认真布置、美化图书角。尽管没有书柜，条件简陋，但是班主任出谋划策，别出心裁，将班级图书角办得有声有色，别具一格，极力彰显班级特色。 10月9日下午，莫校长、德育处、各年级组长对各班图书角的建设情况从图书拥有量、图书内容、出借记录、特色布置等四方面进行了全面评比。经讨论后综合评定：授予一（3）班、六（1）班和六（2）班 “最佳奖”称号，授予一（1）班、二（1）班、三（1）班 “优秀奖”称号。 班级图书角的建设，将进一步培养学生读好书、勤读书、好读书、会读书的良好习惯，也将进一步推进书香班级建设，为校园增添文化气息 一（3）班 班 五（2）班 一（1）班 二（1）班 三（1）班 我校组织开展“个性化班级图书角布置竞赛 ? 12-02-27 浏览【103】 ????? 建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。班级图书角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充。运用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。 ??????我校于学期初就计划开展“个性化班级图书角布置竞赛”，要求各班要针对本班的阅读主题，布置好班级的图书角。通过近两周的精心装扮，各班的图书角精彩纷呈、能够彰显出本班的特色。学校教导处于2月22日组织对一至五年级各班图书角进行检查评比，下列班级被评为“个性化班级图书角 班级图书角布置评比公布 发布：mx????2009-11-19?? ??? 上周我校举行了班级图书柜和读书角布置评比活动，大部分班主任都十分重视班级阅读氛围的营造，重视学生良好阅读习惯的培养。 优点： ????1、大部分班级图书柜中放置的图书数量多、种类多；图书来源也比较广泛，有从学校图书室借的，也有学生自己带的，有的甚至是教师自己带来的；图书利用率高，中午或课余学生自由借阅；图书柜有专人负责，专人整理，时刻保持整洁、整齐、有序；专柜专用，且能注意装饰。如，六2、四4、五4、一3等班级布置较好。 ??? 2、读书角布置：版面内容丰富，有“新书推荐”、“佳作欣赏”、“读书小报展”等；低年级的版面不仅展示学生优秀写字作品，还有手工、美术等作品，有些班级还设计了争红星评比区，很符合低年级学生的特点；布置富有童趣；学生参与率高。设计布置比较好的班级有：三1、五1、四1、一2、六4等。 不足： ??? 1、个别班级图书柜内图书数量不足，应尽快补足。 ??? 2、选好图书管理员，负责好图书管理与整理，做到借还有序，时时刻刻保持整齐、整洁。 ??? 3、专柜专用，不乱放其他物品和杂物。 ??? 4、有些班级读书角内容比较单一，个别班级还有空缺栏目，请尽快完善，使内容丰富一些，并不断完善与更新。 ?