必修1-4-2明确问题(2010年郑香茹).pptVIP

xiaoru95160@126.com 第四章 发现与明确问题 发现问题—复习 人类生存活动自然遇到的问题 别人提出需要设计者解决的问题 设计者自主发现并要解决的问题 2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务（能力、条件与要求） 以上几张图片中所反映的一些问题，看似已经相当明确了，但仍有人不时地重提这些问题，这就是问题的价值问题。 2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务（能力、条件与要求） 问题和设计受到的限制主要由两个方面决定： [案例分析] -“井冈山小汽车”事件失败的主要原因 答案：还会受到的设计者的主客观条件的限制 受到设计者的主客观条件的限制 2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务（能力、条件与要求） * 《第四章 发现与明确问题》 * 一、发现问题 二、明确问题 观察日常生活 收集和分析信息 技术研究与技术试验 自然遇到问题 联想产生问题…… 1、问题的来源 2、发现问题的途径与方法 二、明确问题 1、明确问题的内容及价值 二、明确问题 问题表达、产生原因、指出问题的目的 明确吗？ 1、明确问题的内容及价值 ⑴问题是否明确 采用各种方法可以发现很多问题，但这些问题有时可能是模糊不清的，需要我们进一步加以明确。明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等方面考虑。 马上行动 判断以下两个问题是否明确。 ①能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品？ ②怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来？ （课本84页） ⑵问题是否有价值 如何判断问题是否有价值？ ⑴问题是否遵循了基本的科学原理？ ⑵至今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？ ⑶在你调查范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？ ⑷现有的技术能否解决这个问题？技术发展以后呢？ ⑸解决该问题所需的投入是多少？投入与产出的比是否理想？ 【案例分析1】——空想与诈骗 【案例分析2】——不可能的图形 马上行动 判断下列问题的价值： ①能否制造出一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行？ ②能否下雨天不带伞但也不会淋湿身体？ ③能否去火星上种果树？ ④怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来？ ⑤能不能把水“变成”油？ 以上几个问题是很明确，但没有实际研究价值，因为都是不可能实现的任务。 【案例分析3】——学生台灯设计项目 分析课本85页：孙宇等同学调查问卷表 课本86页：统计结果图 孙宇等同学借助信息收集、调查分析等手段明确学生台灯问题的内容与价值的过程是否合理？谈谈你的认识？ 讨论: 评析：孙宇等同学运用手段好、符合以人为本的市场理念。但方案实施前必须进行“可行性分析”，而可行性分析是解决问题受到的实际限制。 在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所应达到的标准，进而提出设计任务。 不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同 设计对象还将受到成本、环境等的限制. 1）设计对象的特点和问题解决的标准 主观条件：设计者是否具有解决问题 所需要的知识和技能。 2）设计者的技术能力与条件 客观条件：问题解决或设计的过程往 往要受到人力、物力、财 力以及时间限制。 中央电视台早期的《小崔说事》栏目透露了这样一个题材，说几十年前我国相关部门为国庆献礼，在既无图纸又无设备更无技术力量的条件下，硬是下令在两个月内仿制100辆“井冈山”牌小汽车。结果呢，汽车是造了100辆，却没有一辆能上路，成了一堆废铜烂铁。 启发：设计要考虑能力 一个问题的解决，除了受到前面讲的两条件的限制外，还会受到哪些条件的限制呢？ 思考： 是否有解决问题所需要的知识技能。 问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 主观条件： 客观条件： 中国为什么不造航空母舰 美国的尼米兹级航空母舰从严发（170亿）到舰载机以及最后航母的配备（护卫舰驱逐舰护航）等等 总共是500亿美元 你们以为什么30亿人民币就可以造航母痴人说梦。　　　　中国两艘中华神盾就是18亿美元和人民币150亿以上，主要航母的建造还是经济的考虑，在海空军各种类（兵种 武器种类）都需要发展，需要大量投入的今天，如果弄一个航母，形成一个所谓的远洋作战能力，其实是令中国海军在5年之内，除了航母，别的任何作为都不能有，就是这样 造出的航母也不是什么先进的东西，恐怕要落后现有水平10年以上，没有一个国家会做这种费力不讨好的事情。 假如要设计一个家庭书架，你认