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公开课教案与说课《插入艺术字》教案古张保 教材分析：???本课是《信息技术》Word这一单元的一个内容，主要讲解了文章中艺术字的插入和简单调整。知识目标：???掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计作品。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。教学重点、难点：???掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。内容分析：???对于学生来说，插入艺术字是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我准备分三步来完成，第一步是如何插入艺术字，第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整，第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。教学准备：???1、多媒体网络教室 ?2、学习环境（多媒体课件）教学过程：???一、导入???同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？???那你们喜欢我们学校的校报吗？???今天老师也做了一期“双语翠苑”电脑小报，同学们想不想看一看？???你们觉得老师做的电脑小报漂亮吗？那你们想不想亲自去制作一份漂亮的电脑小报呢？???那只要同学们努力的学习，相信你们一定能做出更漂亮的电脑小报来。???同学们想一想，要制作一份电脑小报，首先要做的是什么内容？???那么利用WORD中的插入艺术字功能可以制作出漂亮的报头来,今天我们就来学习如何插入艺术字.???板书：插入艺术字???意图：通过展示电脑小报以及电脑小报的刊头和版块标引出课题，起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。???二、艺术字学习???（１）插入艺术字???提出任务：老师现在已经把电脑小报的报头剪贴到WORD当中了，请同学们试试看能不能制作跟老师同样效果的艺术字来?如果你遇到什么难题可以参考课本第45页.好,请同学们开始操作,一会找同学上机演示.???a学生开始尝试、开始寻找在WORD中插入艺术字的方法和步骤。???b学生上机演示插入“艺术字”的两种方法：???菜单法:插入-----图片----艺术字???工具栏法:艺术字工具栏中的第一个按钮。???学生上机能用正确的步骤插入艺术字后，???这位同学已经能正确的在WORD中插入艺术字了,你们看看还有什么缺点?大小不合适对吗?谁知道如何改变艺术字的大小????学生上机来调整艺术字的大小。???好了,现在艺术字的大小合适了,但它的位置合适吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置????学生上机来调整艺术字的位置。???操作步骤:单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行位置和大小的调整了。将指针指向艺术字，当指针呈“﹢”形时拖动，可以移动艺术字；将指针移到任何一个控制点“□”上，当指针变成双箭头“↑、↓、、”时拖动，可以改变艺术字大小。???下面请同学们在自己的电脑中插入合适的艺术字!???意图：激发学生的学习兴趣，加深新授的印象。引导学生从画图中学过的移动图形和改变图形区域大小，进行学习迁移，培养学生的知识与技能的迁移能力（2）编辑艺术字???出示课件：五种艺术字的变化形式???板书：（1）字体和字号的改变（2）艺术字样式的改变（3）艺术字颜色的改变（4）艺术字形状的改变（5）艺术字角度的改变???下面请同学们看教师制作的这两种艺术字效果有什么不同????下面请同学在自己的电脑上进行修改，小组间可以相互讨论，一会每个小组派一个代表上来演示，看一看哪个小组最优秀？这里老师提示一下，在操作时可以运用“艺术字”工具栏上的各个按钮来达到这些效果，看一看工具栏中的各个按钮的作用是什么。???A、学生分组利用艺术字工具栏按钮尝试操作???学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。???B、学生交流收获???请各组代表上机演示操作过程。表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。???意图：学生初步完成任务，体验成功。组织交流讨论，培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。???三、学生创作练习???这几个小代表都表现的非常棒，他们都非常的优秀！???下面让我们一起来看一则征集艺术字作品的广告：???课件演示：????????????????????征集艺术字作品???同学们，你们好！学校成立了电脑小报制作中心，１２月份将要出一期以“圣诞节”和我们的学习生活、课余生活为主要内容的电脑小报，你想成为中心的小主人吗？你想看到