2010党支部策划书.docVIP

2010年人文学院第二党支部创先争优 ——活动策划 指导思想 创先争优活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“增强凝聚力,构建新社区”为主题,以打造“五心驿站 ”(连心、民心、爱心、暖心、怡心)为载体以“落实‘三项制度’,进一步把加强党的建设和推动经济社会发展作为出发点和落脚点,从实际出发、创新形式、务求实效,充分发挥党支部和共产党员的先锋模范作用,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设的实践中建功立业。 活动目的，意义和目标 要通过创先争优进一步推进育人为本、德育为先。开展创先争优活动，要认真贯彻落实今年5月中央召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，引导各级党组织和广大党员在“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”中创先进、争优秀，深入推进社会主义核心价值体系学习教育，不断改进思想政治理论课教育教学，进一步创新方式方法和途径，把解决问题同解决实际问题结合起来，不断增强大学生思想政治教育的针对性实效性和亲和力感染力。 实施步骤 创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延伸和深化,作为党的建设经常性工作,要有计划、有节奏地持续推进,组织和发动广大党员紧紧围绕活动主题和载体扎实有序开展创先争优活动。 (一)全面发动阶段。(2010年10—2010年12月) 1、第二党支部于2010年10月16日在未央校区教学A楼306开展创先争优的活动会议，每个党员对此都做出了详细的表态 2、由党支部领导班子开会讨论一起研究制定出接下来的活动方案(2010年12月之前) (二)积极争创阶段。(2011年1月——2011年7月) 1、党员填写《党员创先争优承诺表》（2011年1月） 2、开展会议组织支部所有党员进行“党性教育活动” （2011年2月） 3、建立党员之家（2011年3月初之前） 4、开展“优秀党员”先进事迹宣传活动，支部内部相互学习，相互争优。（2011年3月15日至20日） 5、组织支部所有党员观看爱党影片 （2011年4月20日左右） (三)评议表彰阶段。(2011年6月——2012年7月) 人文学院第二党支部表彰“2010-2011年创先争优”优秀共产党员 工作要求 1、加强领导,精心组织。党支部要把创先争优活动列入重要工作议事内容,加强对此项工作的协调指导和督促检查,推动工作落实,要成立领导机构,把创先争优活动作为巩固和拓展深入创先争优活动成果的重要举措,定期召开会议及时研究解决创先争优活动中存在的困难和问题。 2、强化宣传,营造氛围。充分利用宣传栏、板报等方式,大力宣传创先争优活动的目的、意义,以及活动中的好做法、好经验,宣传过得硬、立得住、树得久的先进党组织和优秀共产党员的先进事迹,在社会上形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。 活动背景： 为贯彻上级有关创先争优工作精神，我支部给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我支部领导班子，及时召开班子成员会议，就我支部开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。经研究，我校成立了工作领导小组，专门负责此项工作。在此基础上，我校创先争优工作领导小组，决定在全体党员中，开展创先争优活动，一是要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体党员、普通教师参加的座谈会，深入分析影响我校创先争优的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创中心小学辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。四是把好借鉴关。在活动开展过程中，我校创先争优工作，还要积极向友好单位学习，学习他们好的做法，体现出“它山之石，可以攻玉”的真正意义。 全体党员中开展“党员帮扶活动” 　　党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶;二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。开展这项活动，班主任老师责无旁贷，其他党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。