基本技能培训授课计划(实训).docVIP

武汉市仪表电子学校 20 1 -20 15 学年 学期 （包含任务书、教学安排、考核方法） 实习内容 实习总学时 （ × 4周） 实习班级 光 使用教材版本 考核方式 指导教师 教研组长 审查日期 年 月 日 科主任 审查日期 年 月 日 教务科长 批准日期 年 月 日 年月日 计划任务书 实习任务 1、操作技能任务 能够叙述； ； 2、相关理论知识及应培养的能力 相关理论知识： 应培养的能力 通过理论学习，引导学生掌握基础知识；通过操作演示和练习，引导学生学会使用 3、职业素养培养任务 培养学生良好的学习习惯，学习的积极主动性，提高学生的学习兴趣；培养学生的实际动手操作能力。 二、实习目的 1、2、4、认真完成实习报告，要求书写规范，需要绘制电路图的必须用量具作图；独立完成，不允许互相抄袭，实训数据真实合理；按时完成，及时送至教师批阅。 5、6S现场管理：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 在学习本课程的过程中，力求操作规范，保证质量，使学生实训操作的环境整洁有序，保证生产过程安全。给学生灌输一种规范操作的企业文化，不怕困难，强调生产纪律，规定好就要做到，做就做好细致严谨。在工作中我们只有将基础性的6S工作落实了，才能为其他的学习和实验活动提供良好的的管理平台。 任务安排 具体安排如下： 序号 教学内容 参考学时 第一周 1 2 2 手工焊接的基础知识 手工焊接工具 4 3. 手工焊接练习 8 4. 焊接的分类 2 序号 教学内容 参考学时 第二周 1 2 2 手工焊接练习 4 3 手工焊接不良及解决方法 4 4 手工焊接练习 6 序号 教学内容 参考学时 第周 1 2 2 安装指针式万用表 8 3 手工焊接练习 6 序号 教学内容 参考学时 1 调试指针式万用表 2 3 手工焊接练习 4 4 小测试 2 机动 4 考核标准 序号 训练 内容 训练 方式 考核方式 考 核 标 准 90~100分 76~89分 60~75分 60分以下 1 焊接质量、元件识别与测量 教师指导学生动手操作。 实践考核 能熟练地进行元器件的检测、筛选，准确无误地并按照焊接IPC标准安装焊接，印制电路板上焊点整齐有光泽，无虚假漏错焊。 能进行元器件的检测、筛选，正确地按照标准安装焊接印制电路板上的焊点，焊点整齐，无虚假漏错焊。 能进行元器件的识别，正确地安装焊接印制电路板上的焊点，无虚假漏错焊。 不能进行元器件的识别，印制电路板上的焊点质量不过关。 2 焊接造型产品 教师讲课、指导学生动手操作 实践考核 能熟练地完成造型产品的焊接，并且造型优美流畅、无拉尖、松垮，质量符合规范性要求. 能完成造型产品的焊接，无拉尖、松垮，质量符合规范性要求。 能完成造型产品的焊接，质量符合规范性要求。 不会焊接出造型产品，焊接产品散乱。 3 产品安装与调试、维修 教师讲课、演示学生动手操作 实践考核 能正确无误地连线，按工艺标准要求进行电路装配，熟练、规范地使用万用表、示波器检测电路中参数。 能正确地连线，按工艺标准要求进行电路的装配，能正确使用仪器观察电路的参数。 基本能正确地连线及电路装配，能在老师的帮助下使用仪器仪表测试参数及维修 不能正确地进行电路的装配，不会使用仪器仪表测试参数。 4 实习报告 教师讲解要求学生独立完成 理论考核 实习报告字迹工整，内容完整，包括实习内容标题电路组成，电路图，焊接与安装步骤，电路各部分参数的测试数据，维修记录，有认真地总结和较深刻的实习体会。