电子政务跟网络管理试验大纲25.docVIP

《电子政务与网络管理》实验教学大纲 实验课程编码： 实验课程中文名称：电子政务教程 实验课程英文名称：E-Government 实验课程学时学分：25学时 适用专业：公共管理 适用教材及实验指导书： 《电子政务教程》（第二版），主 编：赵国俊， 出版社：中国人民大学出版社；出版或修订时间： 2010-03 一、实验课程的性质和任务 主要用于对学生进行电子政务整体概念的培训，以生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学生通过实践课程学习，能够对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略，为电子政务的在各地的推进提供理论与实践上的指引，使得电子政务知识与技能培训更能切实有效地开展。 二、实验教学要求与教学方法 教学要求 通过实验要求学生能够将课堂上学习的电子政务的理论知识加以深化和理解，增强学生的实践操作能力，提高学生对电子政务框架、流程以及优化的掌握。 2、教学方法：多媒体教学 三、教学学时分配和安排 本实验共25学时，其中由教师讲授和演示6学时，学生独立操作19学时。 四、教学内容和要求 序号 实 验 内 容 学时 1 网络管理基础 2 ２ 政府办公系统 4 ３ 政府公文传输 3 4 政府行政审批 4 5 政府信息门户 4 6 政府招标采购 4 7 国有资产管理 4 实验一 【目的要求】 本实验的学习可以了解各种常用网络设备的名称和规格、网络的基本结构；学会对等网的组建和使用共享文件夹的方法；学会常用网络管理命令的使用；为进一步学习网络中各种具体的应用打下基础。 【实验原理】 实验根据网络的基本组成结构设计，实验方法是在windows操作平台上的各项针对网络的操作。 【实验内容】 1、通过硬件管理查看计算机网络连接设备，并记录下型号 2、组建局域网，设置共享文件夹和密码，通过网络互相拷贝文件 3、IE的设置与使用技巧 4、掌握常用网络管理命令的使用： 【实验步骤】 1、通过电脑——属性——硬件——设备管理器——网络适配器，查看计算机网络连接设备，并记录下型号。 2、不同系统的设置区别，设置协议——设置工作组——设置共享文件——学会网络设备共享。 3、IE属性设置，缓存与cookies清理。 4、掌握常用网络管理命令的使用： PING命令、查看DNS、IP、Mac等、显示你的网络资料netstat、几个net命令 【实验软件】 Office、计算机、网络 【实验示范讲解】 PING命令、查看DNS、IP、Mac等 【实验独立操作】 查看计算机网络连接设备，网络管理命令的使用等。 实验二 【目的要求】 熟练掌握电子政务实践平台的操作方法，掌握政府办公系统。本部分实验可使学生了解到政府办公系统使用后，对提高政府办公效率、加快事务办理速度、提高办公协作程度、加强交流等各方面的优点。 【实验原理】 政府内部办公系统结构及其功能；通过电子政务平台实现协同办公。 【实验内容】 1、政府内部办公系统的总体了解。 2、学习使用办公系统并进行基础设置。 3、以项目管理为基础实现网上协同办公。 【实验步骤】 1、学生注册电子政务实践平台 2、进入政府办公系统进行相关基础设置。 3、熟悉内部办公系统，以不同身份登录理解办公系统的便捷。 4、以项目管理为基础实现网上协同办公。 【实验软件】 Office、电子政务实践平台软件 【实验示范讲解】 相关设置、项目管理 【实验独立操作】 选择具体管理内容，进行实际操作。基础设置、论坛管理、项目创建、任务管理等。 实验三 【目的要求】 通过实验，使学生认识政府电子公文的种类、以及写作的基本格式，掌握电子公文传输的方式以及注意的相关事项，熟练使用公文传输平台来实现不同政府部门之间的公文传输。【实验原理】 借助电子政务平台，模拟政府公文网上传输流程 【实验内容】 1、以管理员的身份进入公文传输平台的后台进行用户管理 2、后台管理 3、前台管理 【实验步骤】 1、群组的设置、权限查看、用户的添加、编辑及删除 2、以高级发文者的身份登陆发布文件、会议通知、资料、公告。 3、以阅读者的身份进入接收各种文件及通知等。 【实验软件】 Office、电子政务实践平台软件 【实验示范讲解】 群组的设置、发布文件，引导学生独立操作 【实验独立操作】 学生按实验步骤完成实验内容 实验四 【目的要求】 学生通过对应事件的设定，了解各个政府行政部门所行使的权力、承担的责任，构建行政审批系统。并把各个部门的职权关系应用到平台，使企业或者个人可以申办事务。了解企业的注册过程和企业申办事务的过程。 【实验原理】 依据具体审批