_比例和比例的基本性质.pptVIP

教学目标 1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2．培养同学们自主参与的意识、主动探究的精神；培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力。 3．进一步受到“实践出真知”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 * 苏教版六年级数学下册 比例和比例基本性质 斯辰小学数学组 俺老猪 来啦 俺的本领可大咧 俺会变大变小 你好棒! 你好棒! 2米 1米 俺的身体宽度是原来的2倍 1.8 米 3.6 米 俺的身体高度是原 来的2倍 把俺身体的宽度和高度变大到原来的2倍,变大后宽度和高度对应比是2:1,就是把原来的俺按2:1的比变大的。 先按3：1的比画出长方形放大后的图形，再按1：2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？ 分别写出每张照片长和宽 的比,这两个有什么关系? 6.4:4 9.6:6 6.4︰4 求出它们的比值，你发现了什么？ 9.6︰6 6.4︰4 9.6︰6 ＝ 6.4︰9.6 4︰6 6.4︰9.6 4︰6 ＝ 这两张照片长的比与宽的有什么关系呢? 6.4︰9.6 4︰6 6.4:4 9.6︰6 ＝ ＝ 表示两个比相等的式子叫做比例。 6.4︰9.6 4︰6 6.4:4 9.6︰6 ＝ ＝ 表示两个比相等的式子叫做比例。 4 6.4 6 9.6 = 或 9.6 6.4 6 4 = 或 比