信号与系课程设计报告.doc

课程设计报告 科目：信号与线性系统 专 业：电子信息科学与技术 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 起至时间： 教师评分： 目录 一、信号的基本运算 二、信号的时域分析 三、卷积 四、信号的频域分析 五、采样定理的建模和验证 六、S域和Z域分析 七、总结 一、信号的基本运算 1、已知时间信号f(2t)如下图所示，编程画出f（t），f（t-2），f（t/2）, f（-2t）, f（-t/2）的图形。 解题思路：此图形是由正弦波+锯齿波+方波组成的，因此在编写程序时我们用曲线与直线公式。 其程序如下： clear clc syms t f=2*sin(pi*t)*sym(heaviside(t)-heaviside(t-1))+(-4*t+4)*sym(heaviside(t-1)-heaviside(t-1.5))+... (4*t-8)*sym(heaviside(t-1.5)-heaviside(t-2))+sym(heaviside(t-2)-heaviside(t-3.5)) subplot 231 ezplot(f,[0,4]) axis([0,4,-2.5,2.5]) title(f(2t)) grid on subplot 232 y1=subs(f,t,t/2)%f(t) ezplot(y1,[-8,8]) axis([-1,8,-2.5,2.5]) title(f(t)) grid on subplot 233 y2=subs(y1,t,t-2) ezplot(y2,[-0,20]) axis([-1,20,-2.5,2.5]) title(f(t-2)) grid on subplot 234 y3=subs(y1,t,t/2) ezplot(y3,[0,16]) axis([-1,16,-2.5,2.5]) title(f(t/2)) grid on subplot 235 y4=subs(f,t,-t) ezplot(y4,[-8,8]) axis([-5,1,-2.5,2.5]) title(f(-2t)) grid on subplot 236 y5=subs(y1,t,-t/2) ezplot(y5,[-16,0]) axis([-16,0,-2.5,2.5 ]) title(f(-t/2)) grid on 运行结果：?2、已知离散序列cos()和cos（4n）?观察其周期性 clc clear n=0:40; subplot(2,1,1) stem(n,cos(n*pi/6),filled,pk) title(cos(n*pi/6)) subplot(2,1,2) stem(n,cos(4*n),dr) title(cos(4*n)) 通过观察判断是否是周期序列，若是其周期是多少？ 分析：本题为例题，程序都是现成的。结果运行，运行结果为上图，第一个是周期信号，其周期为14，第二个不是周期信号。 3、观察分析连续信号的时域运算 clc clear syms t f1=sym(Heaviside(t+2)-Heaviside(t-2)); f2=sym(cos(2*pi*t)); f3=f1+f2; %两信号相加 f4=f1*f2; %两信号相乘 subplot 221 ezplot(f1,-5,5); title(f1(t)=u(t+2)-u(t-2)) axis([-5,5,-0.2,1.2]) subplot 222 ezplot(f2); title(f2(t)=(2*pi*t)) subplot 223 ezplot(f3); title(f1(t)+f2(t)) subplot 224 ezplot(f4,-5,5); title(f1(t)=u(t+2)-u(t-2)) 分析：此图表示的是连续信号之间的关系，图二行一列是图第一行的两个图相加所得，图二行二列是上两图相乘或相除的结果。 4、分别用m文件和simulink模型参生频率为50Hz方波、锯齿波、三角波和正弦波。 （1）用m文件按正弦波、方波、锯齿波、三角波的顺序如下： clc clear t=0:0.001:0.05; subplot(221);x=sin(100*pi*t);plot(t,x);axis([0,0.05,-1.5,1.25]);grid on subplot(222);x1=square(