(重庆)2014届八年级地理下册教案（湘教版）： 第七章 认识区域 联系与差异 第三节 《珠江三角洲的外向型经济》2.docVIP

第三节 珠江三角洲的外向型经济 ????设计思路 ????创建互动的课堂结构,使师生亲密接触、师生伙伴式交流,让学生真正成为课堂的主人、问题的主人、学习的主人,例如“角色扮演”等。通过多媒体对相关资料的呈现,设计环环紧扣、层层递进的问题情境,使师生、生生互动交流,充分发挥学生的想象力,启迪他们创造思维,丰富学生的学习方式,切实使学生的学习过程成为有利于知识、能力、方法和品德的发展过程。 ????教学目标 ????知识与能力: ????1.能够利用地图说明分析区域位置和区域地理特征的一般方法,并初步学会利用地图评价珠江三角洲的重要地理位置;2.能够利用地图分析说明区域分工合作的基本模式──“前店后厂”;3.知道三角洲、城镇化等概念的含义。 ????过程与方法: ????1.能够结合珠江三角洲的实例,说明区际联系对区域经济发展的重要作用。2.?通过有关地图和材料,培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 ????情感态度与价值观: ????1.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况,认识党的改革开放政策的正确性;2.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感;3.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 ??教学重点 ????对外开放的前沿、外向型经济及城镇的发展。 ????教学难点 ????1