《几分之几》课堂实录及评析.docVIP

《几分之几》课堂实录及评析 执教人:牛陪陪 记录评析人：张森林、李兴萍 上课铃响之后，牛老师走进课堂，师生问好。 新授引入： 师：同学们，我们上一节课开始认识分数。哪一个同学能用一个分数表示老师手中的涂色部分呢？ 生:异口同声读出四分之一，并有一名同学到黑板上书写出了分数。 （点评：利用已有的知识引入课堂，既复习新知，又启示新内容。自然而然的让学生进入分数的王国。） 二、教学新知 1、师：同学们，大家真聪明。可是，除了几分之一以外，你能给我一些新的分数吗？请用你手中的长方形的纸折一折吧！ （评析：教师恰当地表扬给学生增加了信心，此时提出新要求即非几分之几的分数，对于新知识的学习学生会轻松接受。如果是再有一些圆形、正方形的纸片来折会丰富学生对于几分之几的认识。） 学生：开始折纸。 教师：巡视引导学生涂一涂。 2、师：请同学们把你自己的设计给你的同桌说一说。 生：都把自己的设计给同桌或相邻近的人看。 师：请一部分同学到黑板前展示自己的作品。 生：纷纷展示自己的作品，并说出自己是怎样得到的这个分数。 (评析：在这一时段教学中，牛老师用到了“设计”，“作品”两个词，充分体现了老师的语言艺术，这样的话让学生感到了成功，找到了自信。) 3、师：同学们这个分数