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江苏省“十一五”重点资助课题 让学校成为学生终身发展的策划中心 ——觅渡精神引领下的校本发展研究 （课题方案） 常州市觅渡桥小学 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 之所以提出“让学校成为学生终身发展的策划中心”这一校本发展目标，主要是基于以下两点思考： 第一，学校应该是个怎样的地方？ 人类对学校教育的期望一直都在变化着。在很长一段时间里，人们对学校的期望是将他们的孩子培养成为社会和工作生活需要的人，在这方面，学校被认为做得还是比较成功的。 “ 20 世纪一个特有的发展是认为学校教育应当是为个人而培养个人”。 实用主义教育家杜威的观点是：“教育的目的不仅仅是培养公民，培养工人、父亲或母亲，而是最终要培养获得圆满生活的人”。 进入 21 世纪，随着社会的高度信息化，时代在各方面都呈现出变化速度加快和价值多元化的倾向，人的潜力和主体性的发挥对于整个社会的发展变得越来越重要：“一个人必须能以积极主动的态度并且有能力参与周围世界的变革，在为社会创造财富和为自己创造幸福的同时，自觉地有意识地实现自身的发展”。时代的发展不断地影响着人们对学校教育的期望，使之越来越集中地归结到一点：现代学校应该“重视学生在学校中获得发展，让学生在学习中学会学习”，成为为学生的终身发展服务的地方，培养素质全面发展的具有终身学习能力的未来成人是它的首要任务和必要职责。 第二，学校正在成为怎样的地方？ 那么，学校