2017高考数学一轮复习 第九章 数列 第66课 等差、等比数列在实际问题中的应用教案.docVIP

等差、等比数列在实际问题中的应用 教学目标 能在具体问题情境中，发现等差，等比数列模型，并能运用有关知识解决相应问题 通过建立数列模型，以及应用数列模型解决实际问题的过程，培养学生数学的提出，分析，解决问题的能力，提高学生的基本数学素养，为后续的学习奠定良好的数学基础。 基础知识回顾与梳理 1.数列应用题常见模型 (等差模型:如果增加（或减少）的量是一个固定值时，该模型就是等差模型 (等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数，该模型是等比模型 (混合模型：在一个问题中同时涉及等比数列和等差数列的模型 ④生长模型：某一个量，每一时期以一个固定的百分数增加（或减少），同时又以一个固定的具体量增加（或减少），该模型为生长模型，如分期付款，树木的生长与砍伐等问题 2.回顾课本题： 题1．（课本第52页练习1）某厂去年的产值记为1，若计划在今后的五年内每年的产值比上年增长10％，则从今年起到第五年，这个厂的总产值为 ． 【分析于点评】问题1第一年产值为多少?第二年,第三年,第四年,第五年依次为多少?有什么规律?本题帮助学生复习回忆起增长率问题，由学生口答增长率计算公式：，期中P为增长率，为初始值，为n期以后的值． 题2.（课本第42页例6）教育储蓄是一种零存整取定期储蓄存款，它享受整存整取利率，利息免税．教育储蓄的对象为在校小学四年级（含四年级）以上